2018年10月18日下午2：00，学校行政领导、全体数学教师及甘孜三完小的王海燕老师在龙泉三小录播教室参加了数学组的第二次大组教研活动。本次大组教研活动由一年级数学组承办，活动紧紧围绕该年级组的校本研修主题——“如何有效培养一年级学生的倾听习惯”展开了深入的研究和讨论。
本次教研活动分三个阶段进行。首先由一年级数学组王洪萍教师以“如何培养一年级学生倾听习惯”为研究背景执教一年级上册《背土豆》一课。课堂中，王老师善于抓住学生的年龄特点，以亲切的语言与学生进行互动，通过小故事引入课题，使得学生的学习兴趣高涨。学生在王老师明确的任务要求下，通过动口、动手、动脑充分参与到学习活动中，整个课堂活跃而不失有序。在培养学生认真倾听习惯这方面，充分利用简短的口令训练学生。学生在发言时，要求每个孩子必须眼看发言人，做到眼到耳到;小组讨论时，要求同桌学生“书放中间，边指边说”，这些细致的要求，使整个课堂有序有节，收到了很好的教学效果。
接下来，杨兴华老师代表一年级数学组，对确定“如何培养一年级学生的倾听习惯”这一研究主题的缘由和研究策略做了详尽介绍，并表达了她们的观点：良好的倾听习惯是学好数学的关键，学生在课堂上认真倾听老师讲课和同学发言，才能积极参与课堂教学活动，开启智慧的火花。
随后，赵国羚老师代表一年级组，围绕“如何培养一年级学生的倾听习惯”主题课进行了深入而细致的点评。接着，周俊琳老师、邱从贵老师、曾文军老师及范方英老师分别分享了自己对这堂课的看法及意见。正如邱老师所说：王老师的个人素质过关，经过磨练，肯定能走在教师们的前面。周俊琳老师对一年级组数学教师提出的建议：我们在每一次组织教学活动前，一定要多去思考，如何发出更细致、更具体的指令，来帮助学生养成倾听的习惯。
此次教研活动是对学生习惯培养的一次探索，更是一次升华。相信通过此次教研活动，每位参与的教师对学生倾听习惯的培养都有自己的收获与思考。龙泉三小的数学组教研活动与教学工作定会在一次次探索中取得一次次突破。（陈海燕 通讯员 杨兴华 汪大春）
