2018年10月22日下午16:00，原成都市教科所张乃文所长做客尚阳小学“尚阳讲坛”，在五楼会议室为全体教师带来了主题为《关于课堂教学改革的思考与建议》的讲座，意在指引教师如何立足课堂，提高教学有效性。尚阳小学全体老师参与了此次讲座，讲座由人力资源部负责人周峻主持。
张乃文所长从当前课堂教学存在的最大问题讲起，抛出问题，诱思探因。张所长指出当前许多老师课堂教学中存在的最大问题便是忽略了课堂上的关注点。他说课堂不应该只是老师展现个人魅力和教学能力的舞台，而是学生能够学习、能够选择、能够得到自信的有效教学活动。张所长从有效课堂教学的基本因素讲起，首先是“情境与创设”，老师应根据需要创设不同的课堂学习情境和氛围，为学生的学习提供认知停靠点，激发学生的学习心，应该把问题融入情境，让学生产生问题意识。第二个要素是“阅读与思考”，阅读是学生获取知识、引起思考、发展能力、提升精神的重要途径。老师应该根据学生阅读(读文字、图表、习题)中提出的问题，进行教学，避免面面俱到，系统讲授，让学生能够自己通过阅读和思考去解决问题。第三要素是“互动与引导”，教师只有在与学生的互动中才能读懂学生、理解学生、走近学生、引导学生。最后两个要素是“练习与反馈”和“反思与总结”。
张所长提出课堂应该有多种学习方式呈现，如此便能尊重学生个性化理解。这样的课堂能运用多种方式去调动学生已有经验，使学生认知冲突不断得到激发、思维过程得到充分展现，帮助学生得到新的经验。只有师生充分交流的课堂，才有更多学生的学习能够受到欣赏与鼓励。最后，张乃文所长希望尚阳小学的老师们告别三种课堂：告别仅为了实现教案的教学，让学生的思维过程得到展现;告别纯认知的教学，让学生的情感、社会性得到发展;告别告诉式教学，让学生真实的学习活动得以发生。
成为“有教育信仰，善教书育人，勇实践创新”的导师型教师是一条漫长而艰难的道路，而张所长的讲座让老师们从理论的高度知道如何成为精专业、善创新的老师，关键是要在思维上改变自我，并不断在教学活动上有所实践。通过这次的讲座，老师们在通往品质课堂、专业教师的道路上有了更加清晰的方向，大家定会更好地整装前行，不负自己的教育使命。（李林 通讯员 罗燃）
