2018年10月18日上午，武侯区教科院综改办对金兴北路小学“学本课堂”项目进行了本期第二次视导。旨在通过“问题生成课”、“问题解决课”研讨活动，将“学本课堂问题生成课”区模型在具体课例中实践落实，进一步推动并加强“学本课堂”课程改革项目在学校教学工作中的实验研究，总结学校“学本课堂”成长中的经验并反思困惑，为后续“学本课堂”的推进和教育质量的提升提供决策参考。
叶婷婷老师执教综合问题解决课《合格率》
六年级六班的孩子都能将学本课堂的展讲方法融入到团队学习中，老师在讨论环节有质量、有效率，展讲环节条理清晰，但是在高层次思维发张方面明显不足，归纳总结及应用提升方面还有待加强。
学校项目组教师积极结合本次研究的主题参加校本教研
武侯区综改办杨庆文老师针对学校第二次学本课堂视导工作提出反馈意见
最后，学校分管教学校长杨校长对此次视导工作作了总结。在第二次视导活动中，学本课堂项目组的老师们圆满的完成了本次校本教研的目标任务，让“学本课堂”教育教学工作再上一个新的台阶，也为下一步的实验提出了研究的方向，具体方向为：一、将《问题生成评价课》的模板进一步完善并进行实验研究。二、工具单的目标设定一定要备教材、观整体、抓核心问题，合理分配课时目标。三、教师和学生都要进一步做好转型，真正做到以学为中心，以问题为导向，以学生发展为本。（赖波）
