2018年10月24日，龙泉二小信息技术组拉开了教学竞技校级大赛的序幕。龙泉教研员蔡晓富老师、龙泉二小张旺主任及全体信息技术老师观摩了此次赛课。本次技能大赛由张芳和赵文婷两位老师执教，张芳老师执教的是三年级上册《小老鼠画图》，赵文婷老师执教的是编程教育《穿越迷宫》。两位老师结合课程特色以及教材本身分析，设计出了各具特色的一课。竞赛不仅是比结果，更是分享教学方式、教学方法，大家相互进步。
赵文婷老师执教编程教育《穿越迷宫》，通过自玩游戏、三分钟时间、学生自主体验游戏、提问是什么游戏、讨论该怎样制作这款游戏引入课题。通过学生的回答，教师板书思维导图，分析整个游戏结构，突出学科重难点及设计思路，通过项目式的学习引入本课。在游戏制作环节，分别从迷宫的背景制作，设置角色以及编写脚本等三个方面进行教学，采用的主要学习方法是看课本以及微课视频教学，通过学生自主学习发现问题、解决问题，然后老师进行总结。在拓展环节，学生通过思维导图继续讨论拓展游戏的规则，可以增加怪物、复杂的迷宫、双人游戏和闯关游戏，举一反三进行拓展，然后让学生自主创作，整个过程如行云流水，学生参与度高，教学设计有创意。
张芳老师执教三年级上册《小老鼠画图》，通过图片配音引入，激发学生兴趣，电脑画图可以画出五颜六色的图画。接着，教师示范打开画图软件，学生用手指到相应的位置，然后认识界面。在细节处理上，学生自学课本，学生汇报，要求学生手指到相应的位置，这些细节都处理的很到位。班级优化大师，及时反馈评价学生，采用任务驱动的方式，对照课本画图，四选其一，创意设计无限，老师灵活运用多媒体展台辅助课堂教学。整个课堂组织有序，学生自主探索能力得以提高。
教研员蔡晓富老师，对两位老师的课进行深入的点评，对于两位老师的成长、教学基本功、教态、教学设计、任务的布置、课堂的把控、常规的处理、教学评价的反馈都给予了充分的肯定，另外，对小组合作、任务的拓展拔高也指出了不足，给老师们今后的教学思路指出了新的方向。
此次校级赛课，两位老师结合学科特色，给大家带来了别开生面的一课，分享了思维导图如何在教学中的应用以及如何针对低段学生进行教学示范，常规管理时，如何引入班级优化大师即时点评，这些都是给大家进行了一个深入的思考的引导。
竞赛不仅在结果，更在更在过程，这次的赛课只是一个开始，愿他们在接下来的信息技术教学过程中做得越来越好。（陈海燕）
