2018年10月30日，实小西区数学组的黄平老师给大家带来了一节六年级的《圆的整理复习》研究课。整理复习课一直是数学老师认为不太好上的课型，六年级的复习课又较多，所以数学老师选择了复习课，希望通过这次研课起到一种抛砖引玉的作用，让复习课有进一步的提升。
课堂上，在老师的引领下，学生运用自主、合作、探索的学习方式，在合作交流、自主探索、对比完善中渗透“转化”思想，理清知识脉络，形成知识网络，最后自主构建知识体系，提高了整理与运用的能力。同时，学生自行总结出了转化的作用，不仅能将未知转化为已知，还能化繁为简，使很多问题都能迎刃而解。
每位老师都很喜欢这节课，觉得复习课都能上得如此生动有趣，完全调动起了孩子们的兴趣，实属难得。形式上设计新颖独特，能够突出主题，又有提升，是一节很好的复习课。李专家也对这节课做了详细的分析：好在哪里，哪些地方还可以做得更完美。同时也分享了很多复习课的上法，给数学组的老师指明了方向。（赖波 通讯员 胡念）
