2018年12月4日，成都市玉林小学群文阅读课题组开展了主题为“构建多种‘群’组，在结构化中走向深入”的“1+X”群文阅读教学主题研究活动。活动特别邀请了武侯区教育科学研究院甘雪梅老师亲临现场做指导。学校黄静萍副校长、刘炜副校长全程参与活动，活动由玉林小学教导处刘玲老师主持。
课堂
本次活动一共分为三个阶段。第一阶段，课题组的老师聆听了双楠实验学校吴小靓老师和玉林小学六年级一班的孩子们带来的群文阅读研究课例《品学》。吴小靓老师让孩子充分阅读、深入思考、合作探究，通过对《学弈》、《怀素学书》、《常羊学射》、《孔子学琴》四篇文言文的比对、思考、辨析，真正完成了“品学”的过程。六年级一班的孩子们对文本的深刻理解、精彩的表达也给听课老师们留下了深刻印象。
石室双楠吴小靓老师
孩子们精彩发言
第二个阶段，教科院甘雪梅老师以课例为载体，结合语文课程标准对吴老师这节群文阅读研究课进行了深入解读，从组文的选择、教学环节的设计、教学手段的运用给予老师们专业指导。同时，甘老师就目前区域群文研究进程进行了分享，并指导老师们深入思考，跳出模式，运用多角度思维，不拘泥于一种“群”，而是构建多种“群”组，在结构化的群文阅读教学中真正提升学生高阶思维能力，促进学生语文核心素养的形成。
武侯区教学专家点评
听课教师
玉林小学作为武侯区群文阅读研究项目学校，一直以来通过专家入校指导，联合教研驱动、课题导向指引等多种方式开展群文阅读教学研究，着力提升教师专业研究能力，提高学生阅读高阶思维能力。(成都市玉林小学)
