围绕“聚焦学科素养，构建朗润课堂”的主题，成都高新区新光小学科学备课组经过三轮磨课后，最后由文燕奇老师于5月17日为大家展示二年级下册课例《磁铁的两极》。此次课例研究的主题为：科学课堂教学有效性探究，个人关注点为：学生学习的主体性和教师的主导作用。
课上，文燕奇老师按照发现问题、探究问题、解决问题的方法步骤先带着孩子们从有趣的抢钢珠游戏开始，在小游戏中发现了一个问题：条形磁铁上磁力的分布有差异。接着同学们进行了大胆的猜想，设计了实验，证明了自己的猜想。在文燕奇老师的带领下，同学们通过动手操作获得了相关数据并对其进行了分析，最后得出了正确的结论。文燕奇老师凭借其扎实的科学素养，巧妙的教学设计和层层深入的教学方法，激发了孩子们强烈的探究欲望。课堂生动有趣，孩子们兴趣盎然，收获颇多。
此次课例研讨活动展示出了科学组的集体智慧，赢得了领导和老师们的一致好评。一次次的试教研磨，一次次思维的交流与碰撞不仅让文燕奇老师在磨练中提升了自己的教学水平和整体素质，也增强了整个科学组教师的凝聚力和战斗力。 （成都高新区新光小学）
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