金风送爽，丹桂飘香，在这美丽宜人的季节里，泡小西区迎来了乐高项目组2019-2020学年度启动会。9月5日下午，泡小西区周英校长、刘恋副校长、张雪辉主任及乐高项目组的全体教师参加了项目启动会。
在会议的开始，张雪辉主任就近期乐高教育项目的相关工作作了简要说明，接着邀请到两位项目组的老师对前期在四川师范大学乐高项目基地参与的“教育部-乐高创新人才培养计划”培训和教育部-乐高“创新人才培养计划”2019年度第一期教师培训班(STEAM种子教师)进行分享。
首先进行分享的是科学组的组长李益老师，李益老师用“几串数字”开启了他的分享，通过1932、3.18、1958、1980等数字向其他参会老师们介绍了乐高教育项目的发展历程和对教育研究的影响。此外，李益老师也与大家分享了乐高教育对于学习及玩耍的新定义，并从玩耍的力量、玩耍体验的特征等方面诠释了乐高教育所推崇的“做中学、玩中学、在玩耍中学习”的教育理念，还巧妙的通过2+2=?及4=?这两个等式再次强调了发散思维及创新、创造、快乐的重要性。
李益老师的分享
第二位进行分享的游雪美老师重点分享了乐高教育富有成效的“4C”教学法及“5F”理论。之后，游雪美老师还详细介绍了“基于自行车理论下的可控的不确定性教学课程模型”的大班教学课程设计理念，随即又通过乐高和人工智能结合课程的构思，以视频的形式向大家分享了“什么是学习”“我们又该如何进行学习”的思考。
游学美老师的分享
之后，刘恋副校长对两位老师的分享进行了简要总结，强调了创新课程在学校课程体系、学生成长历程、教师专业发展中的重要性，期待乐高项目组的老师们落实跨学科解决现实问题的理念，为孩子们的个性发展和教师的专业发展做出努力。
刘恋副校长发言中
最后，周英校长对此次启动会进行了总结，组织项目组老师准备新学期的开课计划，启动会在项目组老师们激烈的讨论交流中落下帷幕。
周英校长发言中
乐高教育独特的学习理念使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，因此泡小西区积极的引入乐高教育STEAM课程，在教育中打破学科界限，希望通过乐高STEAM课程的学习激发学生的好奇心、想象力，培养孩子们解决问题的能力，让孩子们“在玩耍中学习”。（成都市泡桐树小学西区分校）
成都市泡桐树小学西区分校,泡小西区
