2019年11月20日上午，崇州市教培中心小学语文课题组在辰居路小学开展了《挖掘地方优秀建筑文化，培养小学生语文综合性学习能力的实践与研究》课题研讨活动。教培中心小学室主任程燕莅临指导，活动由辰小教导处主任周宇主持，七一实小、蜀南小学、学府小学、第二实验小学的课题组成员和王场片共同体的所有小学老师代表参加了此次活动。
活动第一个环节由陈霞老师执教《学习提取、整理信息——崇州古桥之旅》。本节课是一堂推进课，据悉，上课之前学生已经对崇州古桥进行了走访、调查和资料的搜集，陈霞老师首先从学生熟悉的有关“桥”的古诗导入，开课时学生们齐声诵读“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”使得课堂充满了浓浓的语文味。在欢快的配乐声中展示了孩子们愉快的寻桥之旅，师生欣赏了一座座造型古朴、特色各异的古桥，了解了家乡的古桥。陈霞老师让一个学生朗读自己搜集的古桥资料。学生的资料内容丰富，但是介绍缺乏条理，语言也不简洁。针对问题老师顺势引导怎么才能让听者听得清楚明白？借助西江桥的资料，陈霞老师精心设计，渗透提取信息、整理资料的方法——提取数据、抓关键词、找中心句、去粗取精。整节课针对问题进行设计，教给学生提取、整理资料的方法。学生们自读、分析、勾画、批注、汇报、展示，通过这一系列活动提升了学生搜集整理资料的能力和口语表达能力，实现了语文综合性学习能力的提高。
活动第二个环节由周宇主任给大家分享辰小开展课题研究的情况。周宇主任从三个方面进行了交流：“学在路上”——这一年来课题组成员通过各种形式开展学习，大家走进罨化池实地考察，有了亲眼所见，亲耳所闻，老师们才有了准确的第一手资料；通过理论的学习，课题的研究才能走向新的高度。“研在路上”——辰小的研究做得实，团队凝聚力强。每次活动，大家积极参与，群策群力，因此有精彩的课例呈现。“思在路上”——课题研究成果丰硕，教师成果、学生成果以不同的形式呈现；在总结中反思，如何进一步深化并推广研究成果。
第三个环节由程燕主任进行总结，并布置近期的课题工作。程燕老师高度评价了陈霞老师的课堂扎实，有效，符合学生的学情。同时就课程与课程开发两个核心概念进行解读，强调了文献综述在课题研究中的重要性，从学生和老师两个方面提出了思考：如何形成评价策略，如何形成课程体系等。然后程燕老师给大家提出了可操作的推广途径，就成都市科研课题《基于地方优秀传统文化的小学语文综合性学习课程开发研究》下一阶段的工作重点作了指导。
“一石激起千层浪”，《崇州古桥之旅》不仅让师生们一起去探究了地方建筑文化，也给大家带来启发和思考：如何有效培养语文综合性学习能力？怎样进行课程的开发与设计？寻桥之旅虽已结束，但是老师们的研究之旅还将继续，激荡在大家心中的阵阵涟漪久久未曾散去。（崇州市辰居路小学）
崇州市辰居路小学,课题研讨
