教研有道，探索无涯。新型冠状病毒爆发以来，成都市温江区实验幼儿园积极响应上级各部门的号召，延迟返园时间，停课不停学，教研必先行。开学延期，温江区实验幼儿园中班组老师们的研修却未暂停，仍一如既往地潜心教研工作，4月29日上午，温江区实验幼儿园展开了一次针对幼儿园教师在教学活动设计过程中遇到的困难以及注意要素的研讨活动。
一、案例分享
温江区实验幼儿园在进行本次研讨活动的前夕，专门将中班组青年教师的教案发至组群内，在研讨活动中分别进行了说课。
二、活动设计点评
在青年教师对自己的教学活动设计说课完成后，教研组长带领成熟型的教师，特邀经验丰富的专家型教师邓老师、白老师为青年教师的教学案列进行一一点评。
三、教学活动应该如何设计
幼儿园教育活动设计是教师在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点的基础上研究设计的。在幼儿的现有水平和发展需求的基础上，对教育活动的目标、内容、实施步骤的预期；或是追随幼儿的兴趣，依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的方案。
常言道，博观而约取，厚积而薄发。学习之道，在于坚持和寻找正确的方法。本次教研活动为老师们提供了一个学习交流的平台，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。相信温江区实验幼儿园会为孩子们创设具有探索性、有效性及价值性的活动内容。（记者 张红）
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