2020年11月16日，成都市建设路小学枫林校区迎来了数学小组的第四次汇报课展示活动，由雍洁和刘颖老师执教，特邀成华区数学教研员张川老师莅临指导，全校数学教师参与学习、评课。
第一节课是由雍洁老师执教二年级七班的《分物游戏》，通过“小猴分桃”这一故事情节情境，引发学生思考，初步理解平均分的意义，体会生活中的平均分。然后通过动手操作分一分，让同学们体会平均分过程的多样化，在这一环节中，雍老师对孩子们进行语言表达的训练，让孩子们边摆边说，在活动中发展语言思维能力。在平均分的过程中，引导学生将思考过程转化为外显的图形或符号，体现了数学的符号化思想。
第二节课是由刘颖老师执教二年级三班的《认识厘米》。本堂课从“阿福去裁缝铺买衣服”这一故事情境入手，抛出问题“为什么他们量得不一样呢？”引发学生思考，进而体会统一长度单位标准的必要性。通过卡一卡、摸一摸等活动，运用直尺和小棒实际感受1厘米的具体长度，找到身体上的“小尺子”，发现生活中的1厘米，并以1厘米为标准估计2厘米、3厘米、5厘米等长度，在操作中深化对厘米这一长度单位的认识。最后，在充分感受了厘米的长度后，刘老师带着孩子们用直尺正确测量整厘米的物体长度，体会数学的实用性，初步掌握测量这一技能。
课后，张川老师就两节课与老师们进行了深入的探讨。张老师对教师的课堂设计和教学语言提出了肯定，抛出了一系列问题引发青年教师的思考，“你想成为什么样的数学教师”“你的课堂主要体现哪一种核心素养”“这一节课和后续的教学内容有什么联系”“可以进行哪些维度的拓展延伸”。张老师指导青年教师应该找准自己在教学中的定位，思索自己的方向，在教学过程中要加强知识间的联系，实现知识的结构化，备课要有大局观，用联系的观点进行教学。教师们纷纷表示受益良多，有望构建更完整的数学课堂。
最后，学校数学学科带头人孔蓉慧老师对本次教研活动进行了总结，谈到了自己作为青年教师时期的故事，并鼓励青年教师们多钻研、多学习，努力成为一名优秀的骨干教师！(魏雅莉 通讯员 雍洁 刘颖)
建设路小学,枫林校区,数学组,第四次汇报课展示活动
