在这突然骤冷的初冬里，鱼幼教育集团欣喜地迎来了四川省教育学会2020年度教育科研课题《运用可视化循证促进幼儿自我评价的策略研究》的开题报告会。此次开题报告会邀请到了四川省教育学会秘书长刘怀民、四川师范大学教授研究生导师魏卿、成都市温江区教育科学研究培训中心副主任卓平、成都市青羊区教研员王敖红、成都市温江区人民政府督学陈琳，参加本次会议的还有鱼幼联盟组、光华新城联盟组的教师代表们，以及鱼幼集团参与本课题研究的骨干教师们。
温江区鱼凫双语幼儿园自2011年起，便专注于幼儿数学领域且聚焦幼儿操作材料进行研究。10年间，先后完成了区级课题、校地合作课题、成都市规划办市级课题三个课题研究。今年8月，四川省教育教育学会教育科研课题《运用可视化循证促进幼儿自我评价的策略研究》的成功立项，带给大家新的挑战。基于前期研究背景，鱼幼教育集团三位副园长首先就各自园所研究特点分别讲述了课题推进的情况。
研究推进介绍
每周例行的数学桌面游戏材料推进生成的教研会，鱼凫双语幼儿园以年级组为单位把教研现场搬到了游戏场。教研会中老师们一边化身幼儿玩耍游戏，琢磨预设游戏规则；一边就研究中观察到的幼儿游戏中发现的问题进行讨论，讨论调整策略。同时该园提供的几款人气桌游也吸引到各位领导专家来体验游戏的乐趣。
陈述论证报告
课题组负责人鱼幼集团樊朝霞园长为大家详细阐述了该课题的重要意义，规划了课题研究的内容、实践意义，思路和改革措施，给课题组成员指明了方向。
前期研究汇报
课题是教师成长的“孵化器”，有了课题，才能让更多的青年教授投身教育改革与实践。怎样开展本课题研究？如何在课题研究中促使教师专业成长……是幼儿园一直在思考的问题。课题主研人员王珊就前期研究中的具体情况做汇报。
专家评议指导
专家组就本课题进行了深入指导，带给大家新的任务和新的思路。四川省教育学会秘书长刘怀民首先肯定了研究幼儿评价的重要价值，同时提醒课题组在研究评价初，需要明确做评价有什么具体的功能；四川师范大学教授研究生导师魏卿认为本课题研究的内容很全面，能带给我园教师更多更有益的专业提升，也建议要理清三个子课题之间的逻辑关系，要将研究过程与研究结果进行有效的链接；成都市温江区教育科学研究培训中心副主任卓平在肯定选题具有引领的同时强调了梳理理论和实践成果的重要性。成都市青羊区教研员王敖红指出评价的检核表是研究中有效的验证方式，但同时要建立评价的闭环方式；成都市温江区人民政府督学陈琳以表格形式清晰的呈现了本研究的问题和调整思路。
负责人表态发言
最后，课题负责人鱼幼集团樊朝霞园长做表态性发言。在接下来的研究中，课题组成员一定会继续加强学习，根据今天的指导来调整研究计划，重视课题实践研究过程，推动幼儿园教科研水平更上新台阶，让全园孩子、老师、家长都能在此课题研究中获得成长!
整个开题会议历时4个小时，虽是课题开题报告会，也是一堂非常实用的科研培训，通过专家评议的意见、建议、指导，课题组成员有了更清晰的思路，对科研方向有了更明确的方向，教育的道路没有终点，只有不停的前进，才能走得更远。（张红）
四川省教育学会2020年度教育科研课题开题报告会,温江区鱼凫双语幼儿,召开
