小学校园里绿树成荫、书声琅琅，一群幼儿园大班的孩子们正不断发出惊叹：“哇！好大的操场！”“还有食堂！”……
为全面落实教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），推进幼儿园入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，4月7日，成都教科院附属幼儿园(龙泉驿区天鹅湖幼儿园)的老师们带着小朋友和家长们一起到天鹅湖小学进行零距离参观交流。
成都教科院附幼的十位小朋友在天鹅湖小学陈老师和两位二年级中队长的带领下参观天鹅湖小学的图书馆、百草园、操场、教室等地点。陈老师带着小朋友们用脚步丈量天鹅湖小学操场的面积，认识天鹅湖小学的百草园和心理小木屋，在图书馆里听中队长们讲故事。
成都教科院附幼的小朋友们参观了小学校园也十分兴奋，还在一年级走廊里与已经变成一年级同学的学长学姐们打招呼，老友相见十分欢喜。
小朋友们在天鹅湖小学一年级的教室里跟着二年级的哥哥姐姐们学习了小学生的坐姿、举手的方式，了解小学不同的上课铃声。小朋友们过足了小学生的瘾，最后甚至还有小朋友表示自己已经是小学生了，不想再回到幼儿园。
从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折，儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。因此幼小衔接要做到以儿童为本，尊重儿童的原有经验和发展差异，帮助儿童做好身心全面准备和适应。成都教科院附属幼儿园(龙泉驿区天鹅湖幼儿园)与天鹅湖小学共同承担起幼小衔接的责任，家、园、校联动，科学做好入学准备和入学适应，帮助儿童顺利过渡。
据悉，在此之前，为传好孩子成长的接力棒，成都教科院附幼园长与其他九位园长共同参与了在天鹅湖小学举行的幼小衔接校园长交流会。各位校、园长在座谈交流会上畅所欲言，针对幼小衔接中的热点问题进行了深入探讨，并结合实际谈了各自的具体做法。
“为了儿童的美好，培养美好的儿童”是成都教科院附属幼儿园(龙泉驿区天鹅湖幼儿园)的教育理念，成都教科院附幼园长唐学军表示：“幼儿教育就是为孩子在幼小阶段种下‘健康、智慧、品格’的美好种子，让这些美好种子在幸福的幼儿园生根萌芽，然后送入小学去根深叶茂、去被培育、被爱护、被发现，这样的理念与天鹅湖小学的‘看见你的美’正好契合。”美好的种子被成都教科院附幼的小朋友们带到天鹅湖小学里去生根发芽，在这个幼小衔接的过程中，成都教科院附幼的美好与天鹅湖小学的美交相辉映，彼此看见、彼此欣赏，让孩子在这样的美好中长成一簇如天鹅般优雅的花朵。（李林 毛逸舟）
小学生初体验,教科院附幼的孩子们乐不思蜀,教科院附幼
