五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。为了进一步拓展语文教学视野，提升儿童文学素养，2021年5月8日上午，由高新区教育发展中心主办，新光小学承办的“儿童文学特色课程促进教研组集群发展”的教研组长领导力培训在新光小学隆重召开。高新区小学语文教研员瞿风老师、杨丽老师带领高新区100余名语文教研组长、骨干教师，齐聚一堂，共赴一场语文教研盛会，共盅一杯盛满儿童文学课程的美酒。
善引
开篇致辞 书未来华章
活动伊始，新光小学钟奕军校长对莅临学校参加活动的各位专家、领导、老师们表示热烈的欢迎和由衷的感谢，着重介绍了领航儿童文学的特色课程、推广有儿童文学味道的语文课堂、开展零距离接触儿童文学的学生活动。
高新区小学语文教研员杨丽老师强调了以新光小学为现场呈现的儿童文学课程构建，为全区教研组建设打下思想和实践相结合的范例，值得各校教研组学习借鉴。
新光小学钟奕军校长致欢迎词
高新区小学语文教研员杨丽老师为活动致辞
喜创
课例呈现 展新光风采
遵循儿童天性，激发阅读兴趣。新光小学青年教师吴玲带来的《有趣的连珠体儿歌》，以游戏的方式开启课堂，以多种阅读方式，引导学生发现连珠体儿歌的特点，并在对比阅读中，享受创造属于自己的连珠体儿歌的乐趣，激发了学生儿童文学阅读的兴趣。
新光小学吴玲老师执教《有趣的连珠体儿歌》
挖掘文本内涵，提升语言素养。新光小学青年教师王莉带来的《祖父的园子》，以“知人论世，初识萧红—感知园子初印象—品读语言，走进园子—链接阅读，丰富园子内涵—聆听“歌”的凄婉，走进《呼兰河传》”的教学思路，带领学生寻找文学要素与语文要素的契合点，感受文字，提升学生对文字的敏感度和审美能力。
新光小学王莉老师执教《祖父的园子》
这两节课例是新光小学近年来儿童文学课程探索的缩影，真实呈现了常态化教研聚焦主题、系统推进、实践创新的扎实有效，反映了我校对儿童文学课程的理解和追求。
畅享
专题分享 凝集体智慧
十年求索，不懈前行。教科室陈燕主任以《寻纯美文学 构文学课程》为题，从儿童文学课程“缘起、价值、实施、评价、成效”五个相爱相伴的探索历程进行分享。教科室以课程顶层设计引领、教研组主题联动、语文教师因师而教为阶梯式实践方法，以“朗照生命，润泽新人”的朗润文化为思想奠基，以“全面有梯度、分序列、侧重推进”为行动理念，全方面推进儿童文学课程。春华秋实，新光人不断突破自我，激发了语文教学的动力与活力，让教师教育实践力大幅提升，学校教育研究影响力明显提高。
新光小学教科室主任陈燕老师做《寻纯美文学 构文学课程》专题分享
新光小学语文教研组长蒋文静老师做了《启迪心灵 润泽生命》的专题分享，以“基于国家课程的儿童文学校本化实施”的实践与探索为切入口，展示了新光小学语文教研组聚焦主题、系统推进的教研路径，取得了丰硕的成果，彰显了儿童文学研究的价值。
新光小学语文教研组长蒋文静老师做《启迪心灵 润泽生命》专题分享
新光小学青年教师寇耀元做了《儿童诗伴我成长》的专题分享，深入浅出间分享了她与儿童诗的成长之路，始于童诗童趣，衷于童诗魅力，从理论引导到实践探索，一步一个脚印追寻着心中的儿童诗教学梦。
新光小学青年教师寇耀元做《儿童诗伴我成长》专题分享
众悟
议课沙龙 凝多方之长
一种思想和另一种思想的碰撞可以擦出智慧的火花。课例展示后，各位老师就课堂观摩、专题分享的收获各抒己见。成都市教育科学院附属学校蒋觅老师分享了两堂课例展示最直观的感受是学生和老师在课堂上真实呈现、真情流露;新源学校谭琳老师认为两堂课上师生情感思维的投入让所有人沉浸在语文的课堂中。
成都市教育科学院附属学校蒋觅老师沙龙分享
成都新源学校谭琳老师沙龙分享
乐启
专家点评 引前进方向
专家引领促成长，砥砺前行目标明。小学语文教研员瞿风老师肯定了新光小学以儿童文学为例，向课程文化迈进的做法，并以此为例做了《教研组长如何聚焦课程带领团队发展》的专题讲座。从教研组长的课程领导力培养到教研组建设突破方向做出了清晰的讲解，引人深思。
小学语文教研员瞿风老师做《教研组长如何聚焦课程带领团队发展》专题讲座
一颗星映照另一颗星，一盏灯点亮另一盏灯，一粒萤火召唤另一粒萤火，一颗心唤醒另一颗心，纯美的儿童文学梦想承载着新光人十余载孜孜不倦的追寻!呵护每一个生命，唤醒心灵，享受儿童文学带来的无穷魅力!新光人将与孩子一起继续探索童真童趣，让儿童文学之美浸润心灵。（黄小林 通讯员 黄鑫）
