为全面提升幼儿园保教工作质量，有效地提升教师教学的创新能力，创造相互交流、合作探究的教研氛围。温江区鱼凫双语幼儿园开展了“用心教育润童年，最美课堂展风采”全园教师分层赛教活动。
根据鱼凫双语幼儿园教师的分层培养计划，将教师分成种子团队、花芽团队、花苞团队、花开团队。前期，各个团队的老师们认真选课、精心备课、细心研课，针对各年龄段开展的五大领域主题内容进行挖掘、整合、拓展、延伸，从设定教学目标、提供教具材料、组织活动过程等方面都做了精心准备，设计出《指南》背景下符合幼儿年龄特点丰富多彩的集体教学活动。她们互教互学，各取所长，为大家带来了精彩纷呈的活动。
花开有时，有一定专业素养、工作积极进取的花芽教师们，善于思考、勤于学习。他们制定多维度教学目标，尝试循序渐进的环节设计，用亲切自然的教态、富有感染力的语言、现代化的教学形式吸引了孩子们的注意力，让孩子们收获知识、收获快乐。
周娟娟：小班数学《鱼宝宝要回家》
周凌燕：中班数学《小熊烧烤店》
林阳：大班语言《小书包》
曲赛楠：中班英语《letter:D》
陈霞：大班科学《冲啊，小火箭》
花芽在岁月的洗礼后渐长为花苞，他们的科研能力、综合素质比较突出，是团队的中坚力量。花苞教师们活动环节设计新颖合理、教态自然、思路清晰。充分体现了幼儿的主体性，关注个体差异，关注师幼互动。以高水平提问帮助孩子分层次理解问题，真正起到示范引领作用。
王高志：大班数学《认识时钟》
叶志政：小班艺术《花儿朵朵》
王莉：大班数学《命中红心》
赛课活动结束后，教师们分组进行评课研讨交流活动，研教学、品教师、读幼儿、思效果。花芽教师的教研问题，围绕着教学目标制定的适宜性、教学环节设计的合理性以及层次性等方面进行研讨；花苞期教师就有效的师幼互动及高水平提问等方面进行了深入的探讨。分层研讨主题着眼一个关键点，共同思考在基于幼儿年龄特点及领域核心经验的前提下应如何开展活动，层层深入，整个活动由点到面，面面俱到，从而促进教师的全面发展。
此次分层赛课活动，定型期教师与突破期教师“相互学习、相互交流、共同研究、共同探索、共同进步”，促进了鱼凫双语幼儿园教师教学观念的更新。（张红）
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