为进一步发挥名师工作室的示范、引领、指导作用，搭建中青年教师及名师共同成长、提升的平台，2021年11月30日，由林俐老师领衔的语文学科工作坊在四川天府新区华阳实验小学(以下简称：华阳实验小学)学术报告厅开展了沉浸式课例研修活动。林俐语文工作坊全体成员，陆枋名校长工作室成员学校语文教师代表，成都市第四区域教育联盟天府新区华阳实小共同体成员参与了本次活动。
“双减”政策的出台实施，已经悄悄地给学校和学生带来巨大变化，虽然以作业、课后服务、教育质量为支点，但实现轻负高效的主战场仍在课堂，审辩式课堂和同课异构都是为了提高课堂效率。樊杰校长在致辞中指出“‘同课异构’最显教师真功夫，‘同课异构’撬动集体力量，这样的课堂一定是精彩的，也是最能够给我们教师带来深思和反省的”，给予活动极大的肯定。
北风起，寒冬至，阶梯教室里却暖意融融，原来是老师们正积极、认真地开展“同课异构”语文教研活动。同课异构，即内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。在活动开始前，老师们提前进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。
上午分别由华阳实小陈俊老师、美岸小学刘紫艳老师和工作室领衔人林俐老师给大家带来一年级上册第12课《雪地里的小画家》。老师们在不同的班级执教，因教学对象不同，教学方法不同，课堂呈现的效果也各具特色，精彩不断。陈老师和刘老师注重调动同学们的积极性，运用小鸡、小鸭、小狗、小马的动物贴画引起同学的注意，激发学习兴趣。而林老师凭借20余年教学经验，准确把握住低段语文教学重难点——识字和写字，在课堂中运用识字游戏、教师范读、同桌互助等办法帮助同学突破学习重难点，看似一气呵成的课堂教学深藏着众多的精心设计。
三堂课例后，老师们都积极开展评议，大家各抒己见，共同制定了本堂课的教学目标、教学重难点和教学方法，都在积极思考：“如果是我来上这节课，该如何上呢？”下午上课的幸运儿是华阳实验小学的赖佳老师和教科院附小的孙寅龙老师。
教研课后，工作室领衔人林俐老师带来了《如何在磨课中成长》的讲座，毫无保留地分享了自己从一名教学新手成长为市学科带头人的经历，情到浓时，热泪盈眶，触人心弦，引人深思，大家充分认识到积跬步以至千里，积小流以成江海。
教学是发现、是分享、是成长。此次“同课异构”教研活动让老师们在比较、反思和研讨过程中切磋交流、碰撞提升，对如何提升课堂教学质量有了进一步的思考，对统编教材有了更清晰的认识，起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果。名师工作坊也加快了学校青年教师成长的速度，优化了“一校两制”师资配置机制，为华阳实小领航新区教育发展做出了应有贡献。（黄小林 通讯员 骆香君 赵思琦）
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