本学期，黄幼教育集团积极探索儿童视角的班级环境创设，为了进一步优化班级环境创设，2022年12月2日上午，成都市双流区黄水幼儿园教育集团特邀成都市司茜名园长工作室，通过腾讯会议相约云端，开启一场以“基于儿童视角，共话环境创设”为主题的云端交流活动。司茜名园长工作室成员、黄水幼儿园教育集团成员园一起参与了此次活动。
成都一幼活动现场
黄水幼儿园活动现场
黄水幼儿园教育集团园所活动现场
活动开始，主持人李丹老师对成都市司茜名园长工作室成员及黄水幼儿园教育集团的成员表示热烈欢迎，并致以最衷心的感谢，同时对此次活动做介绍。本次活动有三个环节，第一个环节，成都一幼教养组对市一幼整体环境创设理念做分享；第二个环节，成都一幼大中小三个年龄段班级老师就班级环境创设与课程的联系进行分享；第三个环节，围绕班级环境创设的思与行，黄水幼儿园教育集团成员与司茜名园长工作室成员一起互动交流。
园所介绍，理念先行
成都一幼教养组老师以“以养为主，自然而育”的主题对一幼“生活教养”理念下的幼儿园大环境、班级环境创设做了整体介绍。
在教养组老师的分享中，感受到成都一幼园所理念下的幼儿园环境创设理念清晰、维度清楚，给黄水幼儿园教育集团的老师们带来了很大的启示。
环境分享，看见儿童
小中大三个年龄段班级老师围绕班级环境创设的思与行做了详细分享。大四班老师以“当大班环创遇上幼小衔接”为例进行分享，中二班老师分享班级在环境创设中的“两不要和一要”，小四班老师分享了环境创设中“环境创设与生活相关”的思考。
答疑解惑，指引方向
三位老师分享后，大家针对“在环境创设中如何选择适宜的内容和方式来创设环境并体现儿童视角且有意义的学习过程？”“在班级环境中，不同年龄段的各种墙面(如：主题墙面、功能墙、生活墙等)如何排版、布局，是适宜的、有层次的，儿童是充分参与的”两个话题进行互动。
成都市司茜名园长工作室老师与黄幼集团老师进行互动
活动最后，成都一幼园长、工作室领衔人司茜园长和黄幼集团园长代成丽对本次活动进行总结。
司园长就理解儿童视角的要义提出三点期望，一是深度辨析“教师视角”“儿童视角”“儿童的视角”；二是环境紧扣课程，环境彰显文化，做好环境创设的顶层设计和顶层规划；三是基于儿童的发展目标做环境解读。同时就工作室沙龙活动提出实践样态的进一步思考。
代园长代表黄幼集团表达了对此次联合教研的感谢和收获。感谢一幼团队专业的分享，让大家看到了“以养为主，自然而育”的理念在环境中的无声渗透；看到了环境中的每一个元素如何与儿童建立积极互动；看到了基于儿童视角的环境创设的生动诠释。
本次线上研修活动，从直观“观看”到思行合一的“解说”，再到聚焦问题困惑的“研讨”，形式丰富，扎实有效。相信黄幼集团园所的教师以及司茜名园长工作室成员们通过本次研修所获，将在园所环境创设中迸发出新的发现、新的思考。（江蕾 通讯员 周万燕）
黄水幼儿园教育集团,成都市司茜名园长工作室,联合教研
