一朵小小的蒲公英用处颇多，可入药可入膳，但它从不争强好胜，只默默做好自己。无论生活环境多么恶劣都能勇敢地在未知的路途中不断地实践，使自己获得完美的新生；前路即便一片昏暗，但它还是坚信自己能够柳暗花明，迎来华美绽放的时刻。
在东城根街小学二年级五班就有54位小朋友，秉承着蒲公英勇敢、自信、坚毅的品质，势要像蒲公英一样，实现自己的成长愿望。
初遇·播撒
回忆一年级，刚刚进入新环境的孩子们，怀着忐忑的心情踏进教室，那一刻映入眼帘的是宽敞明亮的教室，充满童趣的板报，还有可爱的“蒲公英”玩偶和帽子。孩子们见到了和蔼可亲的老师们，脸上洋溢着灿烂的笑容，热情地迎接介绍班级形象——蒲公英。
老师告诉小蒲公英们，小蒲公英们有两个家，一是衣、食、住的家，二就是学习文化知识的家——蒲公英五班。各科老师给小蒲公英们上课时总是带着甜甜的笑容显得十分和蔼，在课堂上小蒲公英们有一种很新奇的感觉，是温馨，是崇敬，是对知识的渴望。在老师辛勤的引领下，小蒲公英们迅速克服了“陌生感”，主动和同学说话，学会交朋友，班级氛围一片欢声笑语。
班妈妈——姜老师
姜老师最大的幸福，就是把一届又一届的孩子培养成才，最终小小蒲公英们都向着理想和知识的彼岸飞去。课堂上，小蒲公英们爱她声情并茂的趣味讲解。生活中，家长们感谢她用真心传递经验，用爱陪伴成长。冬去春来，不变的是严谨治学、启迪懵懂的教育初心。故心之所向，无问西东。
数学——杨老师
平等沟通，让学生对数学的热爱“+”一点。耐心讲解，使小蒲公英学习上的困惑“-”一分。循循善诱，学生的数学思维“×”倍建构。生动有趣，消“÷”学生对数学的畏难情绪。
至此，小蒲公英们翻开了圆梦蒲公英征途的第一页。
相识·生根
逐渐地，小蒲公英们将蒲公英不畏艰难、自强不息的精神融入了自己的学习生活中。
那天，下着淅淅沥沥的小雨，飕飕的风声，潇潇的雨声，小蒲公英们不畏恶劣的天气，依旧来到了慧园——巴金文化体验馆。在这里学习到了许多知识，也感受到了巴金爷爷对生活的真诚、热情和温情。
运动场上，蒲公英班人心聚齐，大家为运动会努力拼搏，跳绳比赛的同学时时刻刻抓紧时间苦练，同学们互相指导动作。即便在接力赛中摔倒，小蒲公英们没有气馁，依旧坚强爬起，继续奔跑。虽不能勇夺第一，蒲公英五班也决不放弃！
相知·发芽
蒲公英五班就像一本成长记录册，里面记录着每一朵小蒲公英们的欢声、笑语、烦恼、悲伤。
小蒲公英们团结友爱，同学之间互帮互助，如果有一道题绞尽脑汁都不会做，老师们会耐心讲解，同学们会主动相互帮忙，蒲公英五班温暖如春。
小蒲公英们在岗位上各司其职，灯长掌管电灯开关，桌长整理课桌。小蒲公英们配合默契，该清点的认真清点，该记录的准确记录，不论多么艰巨复杂的任务，小蒲公英们都能在老师的指挥下有条不紊地完成。
这就是蒲公英五班，一个坚强、自信、积极向上、充满力量的大家庭。（赖波 通讯员 杨盼）
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