为了更好地理解和运用数学学习与发展核心经验，进一步提升教师关于模式核心经验活动的组织与实施，2022年12月14日上午，成都市双流区金桥红石幼儿园承办了成都市双流区第二轮学前教育教研联组(数学组)第二次(总第2次)线上研讨活动。
参与本次活动的有双流区学前教育研究室主任叶美蓉、双流区数学联组成员以及金桥红石幼儿园的老师们。
观摩课例展示
活动中，王静老师通过情景游戏从识别模式到复制模式、扩展模式、填充模式、创编模式，层层递进，幼儿从具体形象化提升到逻辑思维化，真正理解了模式的规律性。
教研经验分享
双流区九江实验幼儿园陶婷老师进行了数学教研经验分享《依托园本教研，助力教师专业成长》，他们将教研问题上升为科研课题，推动了幼儿园教研培一体化的进程。
教研经验总结
双流区九江实验幼儿园园长黄平丽为大家分享了《基于数学核心经验的幼儿模式教学》专题讲座。
黄园长围绕什么是模式、模式核心经验解析、儿童模式能力的发展轨迹与特点、教师支持性策略等方面进行了详细讲解。
小组研讨
数学联组成员针对本次活动开展了线上分组研讨。3个小组代表针对集教活动《小兔铺路》积极发言，大家充分肯定了王静老师在活动中的专业素养和孩子在活动中的发展，并针对问题提出了建议。
专家点评
双流区学前教育研究室主任叶美蓉做活动点评，叶主任首先肯定了王老师的活动具有层次性，提问具有启发性，把幼儿的操作引导为幼儿的语言表达，能看到教师和孩子在活动中的不同成长。
同时，叶主任结合经验分享和课例，重点强调了教研活动教师要思考怎么教、教什么、幼儿如何学、学什么、教师的真问题是什么等，引导教师们作为教育者要深入思考，开展有效的教学和教研活动，从而促进孩子和教师不断成长。
通过此次线上教研活动，为教师们的园本教研指引了方向，相信每一次教研所积累的经验，会不断促进老师们的数学核心素养，并在今后数学活动中为孩子数学学习提供更适宜的支持。（江蕾 通讯员 张丹）
金桥红石幼儿园,解析模式核心经验,探索幼儿数学发展
