由邛崃市教研培训中心和邛崃市牟礼小学承担的2021年度四川省教育科研资助金项目重点课题“社会主义核心价值观引领小学品格教育课程体系构建的实践研究”和2021年度成都大中小学思想政治工作研究基地资助金项目重点课题“少年儿童政治启蒙分层培育路径研究”，通过紧密结合学校真实具体的日常生活、班队主题活动和社会实践，开展“贴地式”深度介入研究，取得了较好的效果，分别获四川省和成都市教育科研阶段成果一等奖。
课题组全体主研老师，依据课题阶段研究目标、内容，立足问题解决，通过问卷、访谈、观察等多种资料收集手段，准确分析本校、本人和学生的实际情况，把社会主义核心价值观转化为学生的情感认同和行为习惯作为突破口，开展基于事实的实证研究，圆满地完成了阶段研究任务。
在下一个阶段，课题组将重点推出“校本”的、“师本”的、“生本”的弘扬社会主义核心价值观(学生读本)，以帮助更多的教师准确运用广受社会关注和舆论赞誉的生动案例，讲好中国故事，引领学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。同时，确保课题研究走向深入，在“实践—研究—反思—改进”的循环往复中不断提高教师的研究水平。
课题组在行动研究中，根据课题需要选择了“贴地式”深度介入研究，就是要以学校、教师和学生的基本事实为依据，以核心问题为起点，以问题解决为目标，在实证中研究，在反思中深入，把“根”深扎在教与学的“沃土”中。（通讯员 杨军）
牟礼小学,贴地式研究,省市级重点课题,深入推进
