一学期的工作在紧张而忙碌中悄然过去了，而时光的流逝，却记载着付出和辛劳，也见证着积累和成长。回顾这一个学期的工作，成都市双流区协和红瓦幼儿园的老师们最大的感受就是：忙碌、充实、提升。
为了有效促进教师的成长，增进教师之间的交流，实现互相学习、共同发展的目标。近日，成都市双流区协和红瓦幼儿园开展了2022年秋季学期教师总结分享会。
小班年级组
同心筑梦 不断超越
小班组本学期聚焦主题进行课程前、中、后审议，通过研儿童、研教材、研资源，从主题来源、主题分析、主题目标达成路径分析，以及在实际操作过程中的困惑与问题展开激烈的讨论。活动中，教师能站在儿童的角度，读懂儿童，完善课程，为孩子提取出有温度、有态度、有深度的课程。
中班年级组
鉴往知来 励行致远
中班年级组从实际出发，以“课程审议”为切入口开展了教研工作，通过教研积极实践，并及时加以反思，使教师的理念和实践能力都有一定提高。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿教育，要着重培养幼儿良好的行为习惯。”基于此目标，本学期主要围绕“生活习惯和自理能力”教研活动，进一步促进幼儿自理能力发展并培养教师的专业能力，促进教师的专业发展。
大班年级组
携手共勉 稳步前进
大班年级组教研的不断深入、不断拓展离不开整个集体的共同努力。在后续的教研中，教师也会继续坚持“三主七环”的教研思路，以互动式教研作为形式，以“真教研、真学习、真交流、真收获”作为宗旨，带动教师开展丰富有效的教研活动，充分调动教师们对教研活动的积极性，有效提高教师们的专业化水平，让教研真正回归教师本身，让教研成为促进幼儿更好成长的方式。
语言组
共研诗歌文化 共话诗美教育
语言项目组通过本学期的教研，老师们的教育教学水平得到了提高。在诗歌活动的组织中，老师们更尊重孩子，做到孩子在前，教师在后，在慢慢放手中，学会发现孩子的学习，从而引导孩子的发展；在诗歌教学活动的组织中，老师们对问题的设计有提升，有效的问题更多了，能有效激发幼儿思考，培养幼儿发散性思维和创造性思维的发展。老师们在教研的过程中体会到了收获的快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课题组课题研究的进一步深入，教研组将越来越发挥重要的作用。在以后的工作中大家将继续围绕专业意识、研究意识，不断促进教研组内工作有效开展。有了不足，才会有努力的方向，在不断总结经验的基础上还会推陈出新，把教研工作做得更踏实、更有效。
科学组
研以致用 教以致学
科学组通过本学期扎实的教研解决了老师在科学活动组织中存在的困惑与问题，提升了教师科学活动组织能力。在今后的工作中教师也将继续立足教学实践，不断改进教学方法、不断创新。
环创组
环境育人 共同成长
本学期围绕幼儿园的“立美”文化，打造了幼儿看得见摸得着，有互动能创造的校园环境，大大提升了幼儿参与性及环境的育人功能。让孩子成为环境的主人，引导幼儿与园区环创进行互动，使幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得成长与发展。
班务总结
班长们结合各自班级教育教学工作亮点与特色，围绕班级管理、幼儿游戏、家长工作等方面，从不同角度分享班级工作中的做法与经验，从中感受到了每位教师的成长与进步。
教师总结
教师的个人专业化发展离不开整个集体的研讨。从学期初制定学期个人计划到每日工作有计划实施，老师们之间的相互配合及一日活动对幼儿的照顾，做到用心、细心、有耐心地面对幼儿、家长及工作伙伴。
回首过去，协和红瓦幼儿园的老师们保持着对教育工作的热情和初心，出色地完成各项工作。放眼未来，老师们也必将乘风破浪，行走在更加美好的教育路上，做一个心中有爱、眼中有情、脸上有笑、行中有范的教育工作者，以全新的姿态去迎接新的学期，不忘初心，砥砺前行；携手共进，共筑未来。（江蕾）
期末总结分享会,协和红瓦幼儿园,教师,回首过去,展望未来
