每一个脚印都携刻着我们成长的故事，每一滴汗水都记录着我们不竭的热爱。岁末回望，成都市双流区实验第四幼儿园教师们用总结考核反思赓续前行之路。
总结篇
项目聚力凝智慧
发出招募、自主报名，以户外游戏环境创设为研究主题，一群志趣相投的人融合在一起，组成了各项目团队。为见证各项目组在这学期中的成长，2023年1月5日，成都市双流区实验第四幼儿园召开了户外项目组总结会。
活动中，各个项目组组长思维清晰地讲述了项目组的“成长历程”，分别从团队建设、方案制定、环境创设、教研活动、成果展示、总结反思及后期规划等方面进行了详细的汇报。有分工、有落实、有推进、有思考、有跟进，从无到有的建设，从有到优的调整，记录着老师们专业成长的步伐，让老师们对户外各游戏区的环境创设、材料投放有了更深的认识。
让学习成为内心的需要，不畏表现自己的优秀，形成闭环管理思维。一学期的聚力前行，一学期的智慧共创，充分激发了教师们的内驱力。通过以终为始的总结，相信教师们将凝聚实践智慧，反思研究历程，以更加专业的姿态，促进户外游戏区的提质增效。
班务总结促提升
班级总结就像一本刻有时光印记的图书，每个班都有精彩的故事发生。为进一步优化教师班级工作，及时总结和推广优秀班级工作经验，提升班级管理艺术，各班于2023年1月3日开展了班务工作总结活动。
本次活动，各班老师高度重视，从本班实际出发，结合班级特色活动的开展，从多方面进行了交流与分享。
活动中，各班梳理亮点、探讨不足，精彩呈现了师幼共长的风采。老师们情真意切、精彩自信的表现，展现了幼儿教师昂扬的姿态、饱满的热情和奋发的精神。
在这里，大家聆听每个班级的故事，学习他人的经验。看到了小班老师的用心、蜕变和成长，看到了中大班老师的专业、智慧和成熟，在融洽和谐的氛围中为稳步推进班级工作的开展提供了新理念、新创新、新办法。
年级同心汇力量
为了充分发挥年级组的纽带作用，树立责任意识，成都市双流区实验第四幼儿园于2023年1月5日进行了年级组的总结活动。
小班组以打油诗与视频相结合的方式回顾了本学期小班年级组的重大事件，他们团结协作、善于创新、资源互通、智慧共享的工作模式让人印象深刻。
中班组从团队建设、活动组织、主题课程、家长工作等多方面进行了汇报，骨干引领、高效组织、团队共进是对中班建设成果最好的诠释。
大班组紧扣年段目标，从专业成长、实践反思、幼小衔接活动开展等多方面展现了其主动学习、注重实践、勤于反思的团队风格。
年级组工作繁琐交替，年级组长需要在繁琐的工作中捋顺“是什么”，才能在不断的实践中了解“为什么”，总结出“怎么做”的规律。
考核篇
考核项目一——“儿童视角”绕四幼，互观共研促提升
为了凸显环境在孩子教育中的作用，让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展，11月15日下午，成都市双流区实验第四幼儿园开展了班级环境创设评比活动，本次环境创设交流评比活动遵循着“以儿童视角凸显主题内容，呈现方式多元、有课程”的原则，围绕着班级主题展开，由各班老师全面细致地向大家介绍班级主题环境创设思路特色与主题创设思路，老师们带着欣赏与学习的态度走进每个班，用发现的眼睛去找寻环境的亮点，交流环境创设的心得体会。
一角一落皆巧思，一步一处皆探索。一花一草皆教材，一墙一景皆教育。让环境为教育助力，让教育以润物细无声的姿态，浸润幼儿多彩的童心。
考核项目二——展教学风采，促专业成长
“教而不研则浅，研而不教则空。”为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步加强幼儿教师的教学基本功，调动全园教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，有效的促进教师专业化成长，成都市双流区实验第四幼儿园特在12月开展幼儿教师优质课评比活动。
老师们把此次活动作为专业素质提升的契机，赛前认真分析教材、精心准备教玩具、积极整合课程资源，反复推敲每一个教学环节，并将游戏化的课程理念贯穿于教学活动之中，以饱满的精神、全新的理念投入到活动中。
思维碰撞，反思成长，以赛促研，以研兴教。一节优质的教育教学活动需要教师的反复修改和打磨，一名优秀的教师必定要在磨砺与风霜中才能获得成长！
考核项目三——叙童真故事，享教育智慧
为扎实推进幼儿园课程故事建设工作，引领教师科学观察和正确解读幼儿行为，成都市双流区实验第四幼儿园于12月开展了以“叙童真故事，享教育智慧”为主题的课程故事分享交流活动。
幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事，一封信，一颗萝卜，一个游戏，一辆工程车，一个生活技能，追寻儿童视角，老师们化身为“讲故事的人”，从课程起源、开展等方面述说着孩子们探索过程中的精彩片段，将一个个生动的“课程故事”娓娓道来。
双流实验四幼教师们锐意进取，有付出，有收获，付出甘之如饴，所得皆为欢喜。让我们继续追随孩子的视角，与孩子一起演绎课程，述说故事。一场思维的碰撞，一次专业的提升，一份智慧的凝结，春生夏长，秋收冬藏，四季轮转，我们将继续谱写新的教育篇章，以专业助力每一个儿童悠然绽放！（江蕾）
双流实验四幼,行而有思话总结,赋能聚力向未来
