历经数年环境研究路，成都市第十九幼儿园教师积淀了对高品质环境的思考，是源于幼儿、激发幼儿、成就幼儿，能促进其学习与发展的环境，是孩子们探索之光绽放的科探乐园。
为了加强幼儿园间的知识与经验共享，实现资源共享，共建高品质幼儿园，成都市武侯区第十三幼儿园的同仁们于2023年1月4日深入成都十九幼科探乐园，寻找幼儿园环境中蕴藏的“真·有·趣”，探索幼儿园高品质建设策略与方法。
专题交流
初探“真·有·趣”
成都十九幼业务园长张云以“科学探究乐园的研究实践”为题，向武侯区第十三幼儿园的同仁们分享和交流成都十九幼“真·有·趣”环境的创设与利用，通过“创设前”和“创设后”的对比，老师们了解了十九幼科探环境创设的“三路径”，也强烈地感受到成都十九幼人的专业与深厚的历史积淀。
深入乐园
感知“真·有·趣”
在成都十九幼科研主任刘钰的带领下，武侯区第十三幼儿园的老师们从“亲亲水世界”“建构长廊”深入到“班级环境”之中，认真倾听着十九幼每一处环境创设的内涵和意义。
经过“零距离”的感知，参观的老师们纷纷赞叹成都十九幼“真·有·趣”的环境和优质的教育，进一步感受到幼儿园“处处可探究，物物可操作”的环境对幼儿深入探索等学习和发展的重要意义，每一处设计都基于幼儿的兴趣或年龄特点、每一种材料投放都满足幼儿探索的乐趣，在“玩一玩、探一探”中感受“真·有·趣”的成长。
此次参观交流活动，成都十九幼为幼教同仁们提供了幼儿园高品质环境创设、课程建设等新思路，架起了园与园之间双向沟通的桥梁。未来，该园将继续致力于发挥示范引领作用，坚持互通互融、互学互利，携手共向高品质发展。（江蕾 通讯员 唐艳）
成都十九幼,真有趣环境创设
