为营造良好的学习氛围，打造班级特色文化，发挥环境育人的功能，2月27日，成都市龙泉驿区柏合学校小学部召开了二月班主任校本教研活动。
团队辅导处吉玥琳老师对德育常规工作进行提醒，从红领巾的佩戴、关注学生健康、团干部培养等方面进行详细说明，指导老师们关注细节，培养习惯，让孩子更好更全面地发展。
德宣处副主任周雪雯讲解了本学期班主任校本教研的工作计划，对班主任校本教研的新变化做了详细阐述：学生评价课助养习惯，班主任亮剑各展风采，中小学联合教研互相学习，专题培训提升能力。
陈潇副校长总结发言，补充强调德育常规管理工作要重视立德树人，让德体美劳四育的发展共同促进孩子智育的成长。班主任要学会挖掘班级文化的教育深度和广度，通过班级文化增强班级的凝聚力，展现学生的自信与风采。
最后，全体班主任一起走进各年级教室、走廊进行班级文化评选活动，从“主题教育”“特色展示”“书柜管理”“整体效果”等方面对班级文化进行评价。
一间教室，一个家。构建班级文化让每间教室，每个班级都有特别的含义，特别的愿景。每个班级都围绕“感恩”“小组评价”“三精三治”主题，巧妙设计班级文化。一幅幅独立构思绘制的展板，不仅仅构成了校园里最美的风景线，而且营造了积极向上、文明和谐、感恩惠人的校园文化氛围，使孩子们在受到教育的同时，也受到美的熏陶。（李林 通讯员 江慧 刘春燕）
柏合学校,班级文化展风采,环境育人润无声
