2月28日上午，中国教育学会常务副会长杨念鲁，《中国教育学刊》编委会副主任、编审马宪平和《中国教育学刊》杂志社运营发展中心主任郭峻弛到成都市实验小学指导工作。青羊区教育局党组书记、局长冉洁莹，青羊区教育局党组成员、青羊区教科院院长邵开泽参与活动。
长廊记忆：课表很旧，理念很新
上午九时许，几位专家到达成都实小记忆长廊，李蓓校长向他们讲述了成都市实验小学的历史沿革，从校名更替、教材研发、课程设置、学校整体结构改革、活动教学到师生成长等方面，将成都实小百余年的发展历程做了精要的介绍。杨念鲁副会长和马宪平副主任专注地倾听，频频点头，不时轻声交流。当李蓓校长介绍到学校校歌时，马宪平副主任关切地问：“孩子们都会唱吗？”看到长廊上一张数十年前的旧课表中劳动课程和特色兴趣课程占据了明显的课时比重，杨念鲁副会长赞叹道：“学校八十年代的这些课程设置和教育理念，就是放到今天也不落后啊！教育本质的东西是没有变的。”
樱桃故事：一树白花，一片丹心
走过绿色的记忆长廊，映入专家眼帘的是正在盛开的樱桃花。满树繁花，芳香扑鼻。李蓓校长随即讲起樱桃树在成都实小的来历与寓意，两位专家了解了樱桃树在成都实小的前世今生后，对成都实小多年前便提倡环境育人、以事育人的理念表示赞赏，认为学校善于捕捉教育因素，善于抓住教育契机，转化教育资源，做的是有情怀、有温度的教育。
网校十年：模式科学，理念领先
在成都市实验小学网校导播中心，李蓓校长介绍了成都实小网校的发展历程、辐射规模和运作模式。两位专家仔细询问了网校资源的建设、传输方式以及远端学校如何再开发和利用这些资源。当他们了解到“读课 备课 还课 议课”四位一体的网校运作模式以及网校输送到远端的不仅是学科资源，更为重要的是教师培养、共享教研、学校办学、课程建设时，专家们对成都实小网校在均衡教育方面做出的努力给予了高度的肯定。马宪平副主任直言：“你们的教育数字化已经走在了前面。”杨念鲁副会长还特地询问网校运作模式是由成都实小主导还是远端也可以提需求，得知远端学校教师可以提出需求和疑问，成都实小网班教师每月还有一次直播备课答疑之后，他连连说“这个就很好了！对远端学校来说起到了教师培训的作用。”
未来中心：技术温暖，教育美好
在学校未来中心，几位专家了解了学校信息教育从电化教育到教育技术，再到未来教育的发展历程，了解学校智能课程建设，智慧管理集成以及师生数据画像下的个性发展等方面的研究与工作。他们高度关注学生运动处方的形成，杨副会长还从学生穿戴设备的运用场景等方面适时推荐了技术公司及发展维度建议，其专业的程度令在场的老师们纷纷投去敬佩的目光。
博雅书馆：功能多元，童趣横生
来到博雅书馆，专家们询问书馆建设及更新迭代的事宜，对博雅书馆既能读书，又能开展学生活动和学术交流的多功能赞不绝口。马宪平副主任饶有兴趣地参观了学生们的文创作品，连连称赞：“很美，孩子们自己做的就是不一样。”杨念鲁副会长被一幅学生绘制的卤蛋表情包深深吸引，掏出手机调整角度拍照记录。两位专家称赞学生的文创作品有特色，有趣味，有思考。
春日对话：学术智库，高位引领
参观结束后，“为了学校的无限可能——成都市实验小学战略发展专家指导会”在会议室举行。专家们在会议上听取了李蓓校长和夏英书记简短的工作汇报，作出了专业点评和高位引领。
指导会上，李蓓校长以“一所学校、一个品牌、一个规划、一个抓手、一个课题、一个智库、一个班子、一群老师”八个“一”为要点，简要介绍了学校办学理想与战略思考。夏英书记就学校课程建设的背景、历程、创新点与成果向与会专家作了简要汇报。
马宪平副主任的点评与建议从感性到理性，从实践到管理，从现在到未来。他说道：初到实小，一进校门就被深深吸引。树荫下一条长长的记忆长廊，记载着学校的前世今生。“实验研究 辅导地方”的建校使命历经百年而不改，实属不易。实小对教育观念的秉持，对教育原则的把握，对教育规律的遵循，育人目标的清晰，难能可贵。尽管校园面积只有18亩，但是“+”是无限的，所以学校未来有无限可能。他称赞校园的很多细节都流露出温馨的气息，勉励学校充分利用环境、场域培养名师，探索学习研究的生态。在教育数字化的大趋势下，研究如何让数字化有效地渗透到各个学科的教育教学中，他表示将继续关注并持续指导成都实小的发展。
杨念鲁副会长用参观过程中观察到的三件小事来表达他对成都实小的感受：一、听了学校对于“没有樱桃的樱桃节”的介绍，杨副会长发现学校善于抓住一切契机来做教育，引导学生；能够敏锐捕捉教育因素，深入拓展探究，形成学生的项目式学习主题并引导全科参与；对“没有樱桃的樱桃节”的一系列探索和研究，体现出学校老师对教育本质的认识非常到位。二、参访中正值下课，很多孩子扑向李校长和她热情地打招呼，也与来访人员热情问好，这说明学校对人的认识很到位。学校不仅是搞教育教学的地方，也是培养人的地方。和谐的师生关系体现出成都实小把学生放在心里，真正做到和他们平等对话。三、对于网校，成都实小并没有非做不可的责任，但大家还坚持做得这么好，说明这个学校的老师是有教育情怀的。
青羊区教育局党组书记、局长冉洁莹代表青羊教育系统向专家们表示欢迎和感谢。坦言专家对教育，对人的认识让她不由自主地代入家长角色，由此更加清晰地认识到家长对教育的期待。青羊教育会继续以“科研兴教”作为目标导向，探索让良好的教育生态延续下去的理想路径，更多地为学校赋权赋能，打造青羊教育版“歼20”。
李蓓校长感谢两位专家带着情怀来到成都实小，给予学校高端的学术点拨，成为成都实小的“学术大脑”。她说，两位专家对大家进行了一场思维的整体培训，从感性到理性，以小见大，从顶层到实践，给予了中肯的建议和专业的引领。下一步，学校将努力架构更加系统的办学思路，推动学校治理上的优化和重构。真诚地邀请专家们继续关注、关心和指导成都实小的未来发展。相信有这么多的专家关注与指导，成都实小的明天一定会更美好，未来的发展也有了无限的可能！（赖波 通讯员 周会 蔡军 罗琳杰）
专家,高位引领,成都实小,未来可期,成都市实验小学
