为全面贯彻党的教育方针，深入落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》等文件精神，有目的、有计划地开展幼儿园和小学双向衔接的工作，搭建幼小联合教研平台，共同研究和探索幼小科学衔接的有效方法和途径，科学助力幼儿向小学平稳过渡，2月28日下午，彭州市延秀小学联合彭州市机关幼儿园在延秀小学隆兴校区开展了以“呵护童心，携手同行”为主题的幼小衔接教研活动。
本次活动由延秀小学何艳副主任主持，延秀小学周伟书记、机关幼儿园杜小凤主任、延秀小学一年级组的全体老师、机关幼儿园大班的班主任参加了本次活动。
结对沟通促成长
活动伊始，幼儿园大班的班主任老师与一年级的班主任老师结成对子，校领导和园领导为他们颁发结对证书。结对是对幼小衔接活动的充分重视，是幼小衔接活动开展的重要前提，班级教师手拉手，共同探讨班级互动衔接的切入点，为后期的衔接工作做好充分准备。
课堂展示悟教法
随后，延秀小学一年级语文组任永芳老师呈现了一节展示课，课后还对本课的学情、教学目标、教学过程及课后反思作了详细的说明。任老师的课生动形象地展示了延小一年级的教学形式，充分体现了对儿童的尊重，将儿童的兴趣放在首位，用游戏化的设计引导孩子进行语言的训练，将母语的魅力充分展示了出来。任老师的课受到老师们的一致好评，幼儿园的老师们更是感叹：原来这就是小学的课堂！
评价交流促提升
接着，延秀小学一年级的语文组长高敏老师，对本课的设计意图作了解释，强调了幼儿园的教学中阅读的重要性，让孩子们养成良好行为习惯的重要性。廖晓芸老师、张蓉老师分别对孩子们的识字量和专注力方面提出了具体的要求。老师们思维交流的火花不断碰撞出新的感悟，让幼小的科学有效衔接模式从模糊到清晰。
科学衔接提质量
然后，延秀小学的教研员邹佳汝老师，向大家展示了幼小衔接的问卷调查结果。从问卷中可以看出，家长们对幼小衔接的工作是非常支持的，但大部分的家长不知道具体该怎么做。从科学有效的问卷中，老师们明白了家长们的主要困惑是什么，知道了应该从哪些方面入手，得出了解决家长们困惑的方法，给孩子们幼小衔接的顺利过渡提出了具体措施。
总结感悟明方向
最后，针对这次活动，延秀小学周伟书记提出了两点明确的要求：一是要求幼儿园老师和小学老师将问题梳理成册，共同找到应对的方法，平时加强沟通，共同摸索出经验，再将我们的经验推广；二是幼儿园在平时育儿过程中，要尽早发现问题，尽早提醒家长，重点培养孩子们的规则意识，养成良好的行为习惯，为成为小学生做好充分的准备。
幼儿园到小学，不是翻山跃岭，也不是披荆斩棘，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。这次延秀小学与机关幼儿园的联合教研活动，为校园创设了共研、共思的平台。相信通过校园双方的共同努力，扎实开展幼小衔接的各项活动，一定能帮助和引导幼儿顺利完成幼儿园到小学的过渡，点亮他们的美好童年。（赖波 通讯员 杨兰 刘真好）
彭州市延秀小学,幼小衔接
