张洽泽，现任府青西区保教主任。毕业至今近10年是一位一直坚守在一线从事教科研工作的教师。多篇经验型论文荣获省、市级荣誉，承担市、区级课题及小专题近十余个，参与撰写的研究报告皆获得市、区级荣誉，所在团队多次被评为优秀教科研团队，个人先后被评为优秀青年教师、优秀德育标兵等荣誉称号。所在园点带领教师们开展不同形式，新颖有趣的教科研活动，提升教师参与教科研活动的积极性，帮助不同层次的教师在教科研活动中有所收获，找准自己的专业方向。
提升积累，沉于心
教科研是一条需要不断精进，不断专研，不断探索的道路。这些年她都沉心静气，扎根向下，先提升、积累再谈出发。“儿童的视角”是近年来一直从未减弱的话题。放手儿童，相信儿童，是她一贯的态度。在她看来致力于成为了一名科研型教师，其中“读懂儿童”是首要任务。阅读大量书籍，提升自我的理论，用心记录下读书笔记，用专业的方式去观察、解读、记录儿童。开展大量的班本活动，专研活动中的每一个细节，用多种方式满足儿童在活动中的需要，并将此与小专题，课题相结合，梳理成相应策略及方法。除了着手观察、记录、支持儿童以外，营造自主友好型的幼儿园环境也是她不断潜心专研的路线，她积累了一套关于班级环境创设相关的方法，让儿童能够在与环境的互动中不断激发兴趣，主动探究与学习。及时发现问题、捕捉关键，持续深入地探究着儿童学习与环境的关系，撰写关于环境创设的经验型文章，并在集团中分享推广。
求真务实，笃于行
解题求真，有时候不止是一个人的任务，而是需要团队的所有人共同出谋划策。借力教研是一个很好的杠杆，如何撬动这根杠杆让大家都能够用科研的态度对待工作，提升大家的积极性，让每个人都能思考，能行动，能反思。她在几年的教研的过程中慢慢发现，引导教师从自身去发现真问题，解决真问题，是教研内容选择的不变法则。形式的新颖和体验感也是现在年轻教师们看重的方面，通过针对不同层次教师采用不同的形式，让每个教师都能够从“真”从发，不断进步。让教师弄清是什么，为什么的同时也知道怎么做。
