园本研修是促进幼儿教师专业发展的有力途径，也是推动学校可持续发展的重要动力。
2023年3月9日，成都市双流区黄甲幼儿园课题组教师齐聚多功能厅开展以“聚焦教师问题式清单 促进教师专业发展”为主题的科研工作会，本次会议由黄甲幼儿园科研室主任姚瑶主持，共计24人参会。
此次会议围绕“科研部门计划解读”“区级课题筹备”“本学期工作重点”三部分进行展开。
首先，姚瑶主任解读了本学期科研部门的计划，主要从现状分析、指导思想、工作目标、具体措施和各月工作安排几个方面展开。本学期科研工作重点围绕《双流区教育事业单位的“十四五”规划的相关精神整体部署》和双流区教育局下发的《陈廷刚同志在全区2023年春季学期开学工作会议上的讲话精神传达提纲》的相关文件精神，将创新建设学习型校园、加强教师队伍建设作为本次拟申报的区级课题《乡村幼儿教师项目式园本研修的实践研究》的核心思想。
接着，姚瑶主任对区级课题的筹备工作进行了部署，要求课题组教师将科研工作与教研工作进行有机地结合，针对前期调查的问题式清单进行梳理，形成一个个的项目组，通过项目组的形式来解决教师存在的真问题。
最后，姚瑶主任则是针对本学期科研部门工作重点及本学期课题资料的上交提出了明确要求，同时强调：课题组教师要以自主学习、自我反思、同伴互助、专业引领这四条路径认真且扎实地开展课题研究工作，依靠教师的自我内驱力，寻求自律性和创造性的项目式园本研修，全面推进该园教师专业发展，切实促进教师主体发展。
此次科研会议拉开了黄甲幼儿园课题开展的序幕，为该园课题研究指明了方向，明确了思路，还为区级开题工作做好了充足准备。（江蕾 通讯员 姚佩雯）
黄甲幼儿园,项目式园本研修
