3月8日下午，青羊区小学五年级数学教师齐聚成都市金沙小学C区，参加了主题为“着眼学科素养，凸显内涵一致”的小学五年级课例及研讨活动，本次活动由青羊区小学数学教研员张莹老师主持召开。在张莹老师的精心指导下，数学组老师们积极践行学生核心素养的培养，通过“分数乘法”单元教学设计开展对分数乘法本质的研究，联系整数、小数、分数的关系架构，使学生运算能力和推理意识得到进一步提升，达到使核心素养真正落地的目标。
首先，金沙小学钟娟老师执教了北师大版五下三单元《分数乘法(一)》研究课。课堂上钟老师借助几何直观帮助学生理解算理，学生在直观模型中“法”中见“理”，有力促进学生对算理的理解和建构，感悟到运算的一致性。
接着，金沙小学五年级数学组刘洋老师和韩俊霞老师以“基于多元联结，凸显运算本质”为题对课例进行了说课分享。刘老师进行教材分析时，深入解读课标，研究对比各个版本教材在“分数乘法”单元的内容结构及年段目标要求，纵向横向梳理关于乘法内容的知识结构及本质属性，呈现真实的学情分析。实现从“教教材”到“用教材”的转变。
接着，韩老师围绕“三个联结”“一个落实”分享团队教学设计的想法。通过了三次联结让学生理解算理算法，体会到运算的一致性和计数单位在运算中的作用。
最后，张莹老师表示践行新课标理念，在常态教学中落实核心素养要求老师们精心设计每一堂数学课，研读教材时不仅仅要结合课标，还要对比联系知识，抓住本质，使学生的思维整体化结构化。
本次活动，给老师们搭建了交流学习的平台，参加的老师们纷纷表示获益匪浅。学无止境，教研无终点，金沙老师们将不断更新教学观念，以研促教携手并进。（赖波 通讯员 吕晶晶）
金沙小学,研讨课例
