九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。为进一步落实“双减”政策，加强学校教学常规管理，切实提高教育教学质量，2003年3月15日，大邑县北街小学数学组迎来了第一学月教育教学常规检查。
检查内容包括教学计划、备课、作业批改、教师听评课等。重点是备课和作业批改，对学生作业是否做到全批全改，二次批改，是否具有针对性、指导性、鼓励性等情况进行检查。
教学设计
“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。”老师们的教案数量足、内容实，项目齐全，教法设计合理、学法指导设计符合学情。大部分教师备课认真、细致、规范，过程设计当中的圈、点、增、删体现出大家在备课当中付出了大量心血，表现了我校教师良好的敬业精神。
作业批改
“随风潜入夜，润物细无声。”老师们都能及时有效地批改作业，不仅关注学生的知识技能，而且注重对学生的过程性评价。批改符号较规范，学生有订正，教师有复批。
观课议课
“三人成行，择善而从。”听课是教师成长的助推剂,是提高课堂教学效率的重要途径。此次检查中多数教师听课节数足，记录详细，听课过程中将个人心得记录下来，汲取授课教师的优点。
教学常规工作督导检查是夯实教师基本功，提升教师教学能力，提高课堂教学效率的有效途径。本次学月督导为老师们搭建了沟通交流反馈的桥梁，同时，也为学校落实过程管理，确保学校教育教学工作有序高效开展提供了保障。大邑县北街小学数学组定将坚定落实“抓常态、细常规、增时效”，扎实稳步推进各项教学工作。（张红）
