2023年3月14日，参加“国培项目”的甘肃天水市优秀和骨干校长代表团一行60人到成都理工大学附属小学(以下简称：理工附小)跟岗研修。在王维令副校长和邬江副校长的带领下，代表团的老师们参观了学校的整体环境，深度参与了学校活动和教研。
温度·心中有数，脚下有路
数字也可以有温度！一年一度的格物“π”数学节是学校办学特色的重要体现，作为“格物”基础学科课程整合的实践探索产物之一，它打破了传统的知识框架，让孩子在快乐中学习和成长。今年，理工附小以圆周率“π”为起点，以“π”文化作为延伸，隆重开启了第二届数学节活动。
童年，是树下躲猫猫；童年，是夏夜不睡觉；童年很天真，也很容易满足；回不去的童年，是我们一生在找的归途。随着发令枪响，操场上来宾代表、教师代表、学生代表共同组成了五支“滚铁环”队伍，来了一场激烈的较量。
在这里，无关胜负。在这里，唯有快乐。
在格物生命馆，馨娃们正在上一堂别开生面的“数学劳动课”。眼看着一份份“馨菜园”收获的青菜变成了一罐罐泡菜，孩子们既收获了新知识，也体会到了劳动的快乐。
春风集市上，小商贩们经历租店铺、做买卖、算收支等，利用已有的知识解决买卖活动中的实际问题。随着小商贩卖力地推销，来宾们、老师们心甘情愿地掏出了钱包，买到了自己心仪的商品……
此外，加减飞行棋、迷宫寻宝、汉诺塔等创意活动同样是各具特色，妙趣横生。它们将数字融入生活，潜移默化，寓教于乐。
深度·迎花迎树迎春风，看山看水看中国
这一天，语文组也开展了新课标下学习任务群的大单元设计与实施研究教研活动。
任婷老师带领二年级四班的孩子为大家带来了一堂别开生面的语文实践活动展示课——《中国名片知多少》。
课堂上，任老师带着孩子们一起回顾二年级下册第三单元中的四张中国名片，让孩子们了解传统文化，感受山河之美，树立文化自信，培养孩子们的家国情怀。
随后，教研组的老师围绕着“跨学科学习”这一学习任务群进行了汇报。他们打破传统单篇识字教学任务，以寻找中国名片这一大任务、大情境统领，以伞状形式展开，有聚焦、有勾连、有延展，在这样的顶层设计之下，课堂也在悄然发生着变化。
高度·新课程体系的思考与实践
下午，学校校级领导与所有来宾在阶梯教室展开座谈。会议由王维令副校长主持，邬江副校长等校级领导和行政出席。
王维令副校长致辞，向来宾表示热烈欢迎，并作题为《学校课程体系的思考与实践》的专题讲座。
首先，王维令副校长对双林小学教育集团和学校的基本情况、办学成果作了详细介绍。
随后，从课程的四层理解、课程的四个层级、课程的四个类型、课程的四个要素、课程的四个系统、实施的四个策略等六个维度深入剖析，分享自己在新课程建设上的经验。王维令副校长展示的师生作品中，学科融合体现得淋漓尽致。而他妙语连珠的演讲，更是将会场的氛围推向高潮。
每一份努力都不会被辜负，每一分坚持都会有收获，庆幸的是，一直在路上。（魏雅莉）
成都理工大学附属小学,甘肃天水市校长代表团,理工附小
