为了更好地推动教师教育改革创新，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题，近日，由《中国教育学刊》杂志社和成都市教育科学研究院联合主办，成都市锦江区醍摩豆智慧教育研究院协办的“第五届‘课堂变革与教学领导力提升’专题研讨会”在成都市实验小学举行。四川省成都高新区实验小学施函老师作为优秀教师代表进行示范课展示，并有多名老师到现场观摩学习。
为期两天的活动精彩纷呈，整个研讨会分主会场和初中、小学多个分会场。在3月23日开幕当天，主会场还举行了授牌仪式。成都高新区实验小学被授予“课堂文化发展联盟会员学校”，兰长明副校长代表学校朱祥烈校长参与授牌。
群文引路，阅读花开。3月24日，成都高新区实验小学施函老师带来的是群文阅读课——《雨·情·思》。施老师的课堂教学有梯度，同时渗透学法指导，整堂课在教师的精心挖掘与构思中用文本让学生感悟真情。群读而汇聚，群思而整合，群辩而融通。群文阅读教学让语文阅读教学不断补充能量，施老师的课堂阅读氛围浓厚，充分调动学生多感官参与有效学习，不同层次的学生均学有所得，阅读习惯养成与阅读提升效果明显。
课后施老师的课得到专家的现场点评和指导，专家认为本堂课有人文的关怀，让学生表达、成长，让学生真正的成为了课堂的主体，善于启发学生思维，让学生越学越聪明，非常值得学习。
小学语文分会场、综合分会场的现场，来自全国各地的名师代表为与会者奉上一节节精彩的课例，让大家受益匪浅。校长论坛上，来自北京、重庆、济南、西安、成都本地的各位校长、专家，则为大家分享了他们各自学校在课堂高质量建设、课程开发等方面的举措与成效，让大家脑洞大开，并赢得阵阵掌声。
本次培训让高新区实验小学的教师进一步明确了要注重发挥课堂主阵地作用，有效提高课堂教学质量,促进了高位思考。研学并进，培训所汇集的前沿基础教育理论与实践研究成果拓展了视野，提高了站位，也让教师不忘初心，重归教育研究原点，让课堂上的学习真实发生，进而全面提升学生核心素养，为办人民满意的教育而不懈努力！（黄小林 通讯员 郑小红 付潇鋆 王澳迎）
四川省成都高新区实验小学
