为践行语文新课标，打造阅读新课堂，进一步促进成都东部新区英明小学校语文学科教师之间的交流与合作，促进学生深度学习。3月28日全天，成都东部新区英明小学开展了基于“新课标”背景下小学语文阅读教学优质课初赛活动。本次活动有中心校、黄桷村小共计15位教师参加。
活动内容分为三个板块：第一板块由二年级刘建琼老师和四年级钟露老师分别展示《小马过河》和《海上日出》；第二板块是高段阅读课例展示《两小儿辩日》《芦花鞋》《海的女儿》；第三板块就展示课例语文教研组进行互动交流。
活动伊始，二年级刘建琼老师展示了阅读课例《小马过河》。刘老师的课堂少了很多花架子，多了课堂的真实性，并抓住了低年级孩子喜欢新鲜、形象直观事物的年龄特点，让孩子们在朗读中走进文本，在“读中感”“读中悟”“读中学”。第二堂课钟露老师用优美柔和的声音把学生带入了四年级《海上日出》的诗意课堂。钟老师注重引导学生勤思考、多分析，以培养学生的阅读能力，为今后高年级的语文学习奠定了基础。
第二板块是三位老师的高段阅读课例展示。杨晓燕老师的文言文课堂在学生的讨论理解中一步步突破教学难点。接着，杨老师让孩子们互换角色对话表演，感知人物形象。宋旭红老师紧紧围绕高段阅读教学目标，教会学生提炼关键信息，并给学生创设了有话可说、有感可发的舞台；魏宇老师则对学生进行有效地指导，学生是活跃的，学生的思维是开放的，魏老师充分带动学生用小组合作、分享交流、感受奇妙等任务让学生“动”起来、“忙”起来。参赛教师们在教学过程中的生生互动、师生互动，呈现了心灵的碰撞。生动的教学语言，巧妙的教学设计，大胆的教学尝试……课堂精彩纷呈，展现了教师个人风采，参赛教师用实践诠释了对新课标的理解。
展示课结束，观课老师们来到会议室，积极交流自己在听课过程中的感悟和思考。郑国主任从单元语文要素及年段目标谈起，强调老师应通过了解年段目标、抓住单元语文要素等以此找准阅读教学的要领进行教学，并结合阅读课例进行了分析；语文教研组长曾虹老师从教材分析、教学目标构建、课堂问题创设等维度进行了详细的诠释，鼓励大家将语文核心素养巧妙融入课堂。朱庆英校长结合上午的课例对阅读教学进行深入解读，朱校长说到，“阅读教学是语文教学的重要一环，小学阅读教学是培养学生阅读能力的初始阶段。作为语文老师，我们要努力探索更加合理的语文阅读教学方法，切实提高学生的语文阅读能力，为学生的语文学习打下坚实的基础。”
“教而不研则浅，研而不教则空。”作为一线教师，需要用心研读、准确理解“新课标”，并运用到课堂实践中，才能更好地提高教学质量。本次阅读教学初赛活动，不仅为参赛教师提供了一个展现风采的平台，也让观课的老师们更加明晰了新一轮课改下语文课堂教学前进的方向，还为英小探索“减负增效”打造有效课堂提供了研究的契机。（李林 通讯员 曾虹）
成都东部新区英明小学校
