为深入贯彻落实相关文件精神，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，四川天府新区第六幼儿园将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
大班孩子们即将进入小学了，此时此刻处于幼小衔接的关键期。同时，也对抽象的时间概念有了一定认识，并萌发出自主管理时间的意愿。故此大班组尝试开展主题系列活动《与时共舞》，通过集体活动认识时间、一日生活环节感知时间等多样态多角度进一步培养幼儿时间观念，以期幼儿在对待时间的行为习惯方面帮助他们顺利衔接过渡，也助力他们以良好时间管理达到自律，形成做事有计划、遵守时间、不拖拉的好习惯，为人生发展奠定基础。
时间无处不在
“凡事预则立，不预则废”，时间是无处不在且永不停歇的，如果小朋友们能处理好与时间的关系，便能有效地提高自我效能感，以后做事中都能处于主动地位、增强自信心。
认识时间
怎样看时间呢？时间藏在时钟里面，有哪些秘密呢？对此，大四班孩子们展开热烈的讨论，引导大家了解时钟结构，知道时针、分针和秒针分别代表着什么，并通过开展延伸活动让孩子们学习看整点，体会钟表的价值。
感受时间
有时和孩子们提到马上就要离开幼儿园去小学了，他们总会一脸焦急地问老师们待在幼儿园的日子还有几天。问的孩子多了，大二班老师们想着为何不像中高考那样设置一个“倒计时”，让每个孩子都清楚还有几天就要离开幼儿园了呢？但是什么是倒计时？倒计时该怎么计算？孩子们开启了“倒计时”的探索之旅。
大三班的小朋友也讨论了一分钟可以干什么：有的小朋友说一分钟可以跳绳20下，有的小朋友说可以弹一首曲子、有的小朋友说一分钟可以给花浇水。于是小朋友们以“一分钟我可以”为主题开展了绘画活动……宝贝们通过绘画后，将一分钟挑战问卷带回了家里，在父母的帮助下开展了一分钟挑战并记录。
规划时间
大一班老师围绕“孩子一年级前缺乏时间观念会怎么样？”的话题进行研讨，将可能出现的问题与孩子共同探讨。
孩子们开始回顾一日生活中我们“与时的约定”，从晨间打卡签到墙、游戏活动计划墙、运动生活记录墙等，逐步引导幼儿感知时间，让孩子们共同反思，利用外部环境潜移默化地培养幼儿的时间观念，做时间的小主人。
小学与幼儿园的上课时间是一样的吗？大五班的小朋友们对此感到十分好奇，并想将内心想法通过绘画表现出来，由此探索出小学的一天和幼儿园的一天是不一样的，开始畅想小学的一天能做什么。
时间就像小马车一晃而过，愿孩子们能规划好自己的一日生活，学会合理利用、珍惜时间，避免磨蹭、做事拖拉。（黄小林）
幼小衔接,天府六幼,时间观念,认识时间
