为推进学校教科研工作，更好地“以研促教”，四川省教科院附属实验小学(以下简称：省教科院附小)成立学校学术委员会。
学校聘请李政涛教授为学校学术委员会主席，省教科院副院长廖德斌代表省教科院附小向李政涛教授授予学术委员会主席荣誉聘书。
回看来路
“课题之花”竞相绽放
学术引领，科研推进。在春日的沃土中，省教科院附小“课题之花”争先绽放。2022年12月25日，省教科院附小获立两项成都市教育科研规划课题——《小学生创新素养培育的评价体系研究》与《基于艺术核心素养的校园博物馆课程开发与实施——以面具博物馆为例》。
成都市教育科研规划课题立项通知书
聚焦当下
以评促教，笃行不怠
为进一步规范学校课题管理，确保立项课题按时、高质量地完成，4月4日，省教科院附小召开《小学生创新素养培育的评价体系研究》课题开题论证会。
本次开题论证会，省教科院附小学术委员会全程参与，莅临本次会议的专家有：华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、博士生导师、国务院政府特殊津贴获得者李政涛，四川省教育科学研究院副院长廖德斌，浙江师范大学教育学院副教授、浙江师范大学高质量育人综合改进研究中心执行主任、浙江省基础教育研究中心研究员、全国教育基本理论学术委员会青年委员李云星，四川省教育科学研究院研究员、华东师范大学教育学博士李存金。
李政涛教授宣读课题立项通知书
教学服务中心陈瑶老师以《评价为切口重构教育教学》为题，从“四个路径”“三种思维”“融合+重构”等多方面，介绍学校“教—学—评—技”一体化研究的探索路径和实施框架，强调省教科院附小将面向创新人才的发现与培养，面向核心素养的日常落地，面向学校现代化治理，用评价重构教育教学。
评价中心蒋洁老师汇报小学生创新素养评价体系的构建，就目前而言，推动评价专项建模和主题研究是省教科院附小落实落地小学生创新素养评价的强有力举措和重要途径。
雷春校长作为课题负责人，以《评价建立新的教育治理样态》为主题，对学校评价体系的推进进行了阐述。
课程中心陈艾老师，作为主研人员，对课题进行了深入浅出的介绍与阐述，充分呈现出本课题的科学性和可行性。
在专家评审指导环节，李政涛教授对省教科院附小此项评价系列课题给出了高度评价，他强调，这正是回应时代需要、国家需要、教师发展需要。
李云星教授充分肯定了省教科院附小的课题研究，并提出了指导性建议。
展望未来
学术把脉，长足发展
廖院长在此次课题论证会中，肯定了省教科院附小在教育教学、发展学生创新素养等方面做出的努力，同时对省教科院附小的教科研能力给予了高度赞扬。
省教科院附小将全力支持学术委员会开展工作，做好全方位服务保障；学术委员会将做好学校发展的“智囊团”，在学科建设、专业发展、科研提升等方面助力办学水平提升。
砥砺深耕，笃行致远。相信在专家智囊团的支持下、在学术委员会的推动下、在全校教师的努力下，省教科院附小科研定能共谱新篇。（江蕾 通讯员 陈艾）
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