2023年4月11日下午，伴着明媚的春光，成都市第五幼儿园迎来了教育部中学校长培训中心第12期长三角中小学名校(园)长高级研究班的园长们到访参观。
初识五幼：从何而来，去往何方
从踏入门厅的那一刻起，本次参观就正式开始了，借助墙面上错落有致的五豆园的老照片，成都五幼集团园长陈思宏将五幼发展的百年历程娓娓道来。来到音乐厅后，陈园长再次向远道而来的客人们表示热烈的欢迎，并通过专题的形式讲述了成都五幼园所文化以及下一步办园方略。
随后，一段关于儿童的哲学的宣传片展示了成都五幼多年课题研究如何扎根落地。在此基础上，保教主任杨茹月老师进一步介绍了成都五幼囊括“二十年、三阶段、四课题”的研究历程。
晨间锻炼：捕捉幻想，师生共构
晨间锻炼一向是成都五幼的特色之一，本次行程中大级组的孩子们向园长老师们朝气蓬勃地展示了早操片段。
大三班王飏老师在解说晨间锻炼思路中表示，本次的大班早操其实是儿童幻想与师生共构下的产物，成都五幼在生活中捕捉儿童的幻想，并将其融入晨间锻炼，与孩子一同书写一场跨越古今的奇妙冒险。
晨间锻炼的观摩交流让来园参观的园长们感受到五幼的老师如何将科研与幼儿的一日生活有机结合，落地生根。
环境参观：走进五幼，走近儿童
观看完晨间锻炼活动后，为了更加走进五幼，走近孩子，在龙艳老师的带领下，园长老师们分别参观了中三班、中一班和大二班，通过深入班级，切身实地地去了解儿童的哲学。
中三班毛嘉老师以芦丁鸡饲养为示例讲解如何在种养活动中捕捉幼儿的幻想，以绘本为媒介，将儿童的幻想巧妙融入课程故事。
中一班的张笑老师则重点解说了如何利用环境支持儿童的幻想，班级中的“幻想长廊”“幻想故事墙”是幼儿脑内奇思妙想的具象化呈现，给老师们留下了深刻的印象。
最后，徐茜老师将打造室内运动场的思路详细分享给各位老师，并解答了关于如何记录和呈现孩子的学习经验问题。
专题分享：以儿童的哲学建构儿童的活动
茶歇过后，由龙艳老师带来了《两场决定“生死”的辩论——儿童的哲学中的“生命观”探索》课程故事分享。通过两个关于是否“切蚯蚓”故事，生动阐述了教师如何在生活中，发现儿童的“真兴趣”，聆听儿童的“真声音”，重视儿童的“原体验”，从而发现儿童的哲学，通过活动推进儿童的哲学的过程。
最后，刘思园老师分享了课程故事《发现并支持“儿童的哲学”：小小的蚊子也有大大的勇敢》，从建构课程的角度，提炼分享了以儿童的哲学建构儿童的活动的实施路径。刘老师认为，儿童的哲学不仅仅是儿童展示自己、表达自我的一种方式，更是教师理解儿童、生发课程的宝贵财富。老师应当倾听和关注儿童的“悄悄话”，梳理儿童好奇的“真问题”，以此作为活动生成的来源。
蕴藏在环境、活动与案例后属于成都五幼的办学理念、教育哲思，获得了园长老师们的一致肯定。成都五幼以包容的心态“引进”各园的优秀经验，也有信心将成都五幼的园所文化与研究成果“输出”。（孙林馨 通讯员 龙艳）
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