为深入贯彻落实国家“双减”政策，推进省级教育综合改革试验区建设，进一步发挥社会资源整合聚拢和平台共享优势，促进校内外课程全面、深度、有效链接，服务学生五育融合发展。
4月10日，由中国科学院成都分院、四川天府新区社区治理和社事局指导，四川天府新区教师共享中心(以下简称“共享中心”)主办的“为热爱加速，为梦想助力”——四川天府新区“百堂共享课进校园”活动启动仪式在四川天府新区第八小学举行。共享中心分管负责人、教育处相关负责人、各中小学(幼儿园)课后服务管理干部及共享中心共享合作机构负责人约180余人参会。
构建共享“立交桥”
激活资源乘数效应
2021年7月，四川天府新区全国首创设立教师共享中心，创建“天府教育共享”品牌，打造“共创共建，全民共享”教育名片。成立后的共享中心，坚持以公益为先导，聚拢整合优质社会资源，创建共享师资库，汇聚共享课程池，不断创生共享机会。通过赋能学校、服务社区、赛事打造、项目共建等，积极构筑共享“立交桥”，激活资源乘数效应，以共享实现增效，为创建教育综合改革试验区贡献了诸多力量。
在启动仪式上，共享中心分管负责人表示，本次活动以共享为理念，通过与学校、协会、机构、社区、企业的资源对接和活动设计，将会创建一个属于新区教育的独特发展样态。同时，该负责人也给参与机构提出了工作纪律要求，希望参与活动的机构坚持公益属性，重视纪律规范，加强过程管理，提高教学质量，为新区孩子创建健康、普惠、丰富的学习资源环境。
校企共建
满足学生多样发展需求
仪式中，天府八小校长罗艳梅作为选课学校代表在发言中谈到，“百堂共享课进校园”为学校及机构均搭建了学习交流平台，让学校有机会近距离地了解不同机构的教育理念和特色课程，为丰富校本课程体系提供了资源支持。同时，也引领学校主动对照并发现更多的教育瓶颈问题，找到更多教育解决方案和创新思路，为孩子提供更加优质和有意义的教育体验。
截至目前，天府八小已通过共享中心引进合作机构19家，项目涉及到硬笔书法、演讲口才、跆拳道、网球、创客STEM、啦啦操、财商素养等课程项目共计26个，机构特色课程参与学生人数共计396人次。机构支持的项目先后获得四川省青少年运动舞蹈锦标赛街舞区级一等奖、啦啦操区级二等奖，天府新区“轮滑冰球校际锦标赛”第四名。
首批入驻共享中心的体育机构——成都鼎豫体育文化有限公司作为机构代表发言。作为一家社会机构，鼎豫体育创建了“优势联盟棒球学院”品牌，在天中附小、天府一小、天府七小、天府八小、美岸小学以及华阳中学等学校提供了课程服务，服务学生超300课次，2023年4月初协助举办了“天府共享杯”棒垒球区级选拔赛，并积极配合共享中心开展“体育进企业”提供成人棒球团建服务。该负责人谈到，“共享课程”契合了未来教育发展的模式，把校园打开资源共享，让孩子们的热爱以多样化的方式出现在他们身边，能够实实在在地推动教育的生长，创造可持续的教育土壤。他呼吁更多优质机构一起参与到公益进校园的活动中，共同服务于孩子发展，培养更加自信、自主、自立的少年，帮助他们更加积极地面对未来的挑战。
首批清单发布
涵盖全龄段九大学科领域
据悉，本批次“百堂共享课进校园”活动按照“机构自主申报——平台集中发布——学校线上选课——机构线下送课——评价反馈平台”等五步程序实施。
活动得到了中国科学院成都分院12名共享科创专家及100余家共享合作机构的积极响应，自愿申报课程累计达到200余节次。项目极度丰富，既有篮球、书法等传统项目，又有飞盘、棍网球等新兴项目运动；课程内容涵盖体育、艺术、科创、劳动、国防、健康、家庭教育、自然教育等9个领域；授课对象也涉及中小学、幼儿园及高中各学段学生及家长群体。被学校选中并完成送课，机构可凭学校提供的相关反馈材料，获得公益加分。
作为全国首创的教育共享改革样板，本次共享课程的发布是深入发挥共享中心资源整合聚拢和平台优势，促进校内外课程资源的全面、深度、有效链接，最大化扩大共享课程的服务半径，为新区学生的“五育融合”发展提供更多支撑的实际举措。
仪式最后，教育处相关负责人讲到，启动“百堂共享课进校园”，是首开机构课程集体公益赠课的先河，更是深入践行共享理念优化区域课后服务课程体系，推动新区教育高质量发展的延伸和深化。
同时，该名负责人表示，主管部门将大力支持共享中心加大统整、加大协调、加大延展、加强链接，搭建更多交流、展示与合作平台，做好各项服务工作，为助推新区教育改革发展贡献力量；各学校应积极同家委会、学生委员会、学术委员会等，用好用活机构资源，统筹优化课程体系，进一步提高改革力度和育人水平；各入驻机构要持续发挥各自优势，坚持公益先导、立德树人，精心设计课程，协同促进孩子身心健康、全面发展。
首立公开课机制
全员共享多元课程
仪式后，两家共享合作机构(四川天府新区心纳海科技培训学校、四川天府新区衡恩双艺艺体培训学校)教师分别为天府八小二年级的孩子们带来了《智能制造——救援之光》《国画》两堂共享公开课，供现场参会人员观摩。
据共享中心有关负责人介绍，机构公开课机制的建立，是共享中心积极发挥教育行业的学术引领优势，赋能机构自主、内涵、专业发展的重要举措。通过公开晒课、献课等，可促进机构教师队伍建设及教学质量提升，也可促进同行业机构相互学习交流，进一步构建行业联盟发展共同体。此外，共享中心还将建立机构课程公开展演机制，以成果促发展，以成果促提升。
本次活动整合更多优质、特色教育资源更好满足了学生多元个性发展及课后服务需求，同时，为优质共享合作机构搭建了交流展示平台。这对于实现优质教育资源共享、深入实施素质教育，具有重要意义。
据悉，共享中心还将陆续分批推出国防专家共享课、心理专家共享课、线上劳动共享课等课程资源投放到学校，深入推动拓科、拓界、拓区“大共享”，进一步形成全国教育改革创新的生动案例，共同助力中国式现代化公园城市先行区高质量社会事业公共服务体系建设。（江蕾）
四川天府新区第八小学,百堂共享课进校园
