4月19日-20日，应邛崃市高埂学校陶宁校长邀请，“分享式教学”创始人任景业先生到高埂学校指导课堂教学。
任景业先生首先给高埂学校骨干教师进行了座谈。他谈到，传统的课堂教学往往按知识逻辑展开教学，学生按老师的思路学习；“分享式教学”提倡按人做事的逻辑展开教学，学生按自己的思路学习。“分享式教学”可以实现让教师教得轻松，学生学得主动，学习成绩不错。
两天的时间里，任景业先生深入课堂，先后听了初中语文、数学、英语，小学语文、数学共9节课，课前、课后都耐心与任课教师交流心中的想法。评课的时候，他反复提到，“我们要站在学生学习需求的角度思考我们的教学行为，不要想当然地‘我认为’，要随时观察学生的表现，发现学生的需求，鼓励学生自己解决问题，鼓励学生想办法解决问题。”
20日中午，任景业先生给全体教师作了一个讲座，他没有介绍“分享式教学”的相关理论，而是从他这两天听课的点点滴滴展开。他说：“我们的学生不是不会分享，不是不想分享，是我们的老师没有给学生分享的机会。”他认为，人聪明的唯一途径是和别人多交流！因此，课堂教学中，老师要“让位”——老师不讲，学生自己学；老师要“赋能”——遇到问题自己想办法解决；老师要“增效”——把自己的思考分享给大家。
通过任先生的指点，老师们纷纷表示，这样的教学理念新颖，老师教得轻松，学生学得愉快，在今后的教学工作中尝试，进一步提高学校教育教学水平。（张红 通讯员 江焱华）
邛崃市高埂学校
