为了深入推进课堂教学改革，发挥课堂整体育人功能，丰富“三课四学”的实践智慧，促进教师专业成长，提高教育教学质量，4月19日上午，成都大学附属小学邀请龙泉驿区教育科学研究院小学部部长黄伟，龙泉驿区小学数学中心组成员黄慧章、兰云、钱燕飞、陈俊交老师对数学学科进行视导。
聚焦课堂 展示风采
素养导向的单元整体教学主题研讨
课堂是教学的主阵地，视导组专家走进成大附小数学课堂。
刘丹老师和杨佳佳老师分别执教一年级下册第五单元《拔萝卜》《青蛙吃虫子》
邱丽媛老师和钟芽老师执教二年级下册第五单元《买电器》
三年级数学组王程功老师和赵进老师执教《面积单位》一课
四年级数学组杨秀琪老师和吴恒良老师同上《三角形边的关系》一课
五年级数学何苗老师引导学生理解分数除法计算的道理
六年级数学组冯钰敏老师执教复习课《图形之间的关系》
精细评课 精准指导
教而不研则愚，研而不教则虚。课后，视导组专家与数学教师聚焦课堂，深度对话。视导组专家从教学目标确定、教学方法的设计、教学活动的实施等方面进行了深入点评，肯定了老师们认真研读新课标，研究教材和教师用书，基于学段特点为学生设计展示和表达的平台，切实提高学生的数学学科核心素养。同时针对10节课堂提出了宝贵的意见和建议。
调研反馈 指明方向
专家们对学校教学工作给予了高度的评价，认为数学组老师团队发展意识强，充分发挥教研组合力集体备课；学生学习状态好，课堂学习精神饱满，交流展示大方得体；校园文化氛围浓厚，育人功效落到实处；学校教育教学管理科学，施策精准，措施得力。
钱燕飞老师表示：教研组主张集体备课，教学活动设计得体，课堂实施重难点突出，学生常规习惯良好，课堂思维活跃。
陈俊交老师表示：教研组基于团队合作，同课同构，体现集体智慧；活用“四学”，给予学生质疑、展示、交流的机会；灵活设计探究活动，层层递进；注重课堂细节，用心读懂学生；用心观察生活，智慧读懂生活中的数学。
兰云老师表示：教师团队素养高，课感强；学生敢于质疑，习惯培养有成效。
黄慧章老师表示：教师课前准备充分，目标明确，运用动画演示、几何直观理解算理，方法行当，富有智慧，有型有效。
黄伟部长表示：教师注重数学与生活的联系，整体育人意识强；课堂聚焦核心问题开展“四学”，学习方式选择好；集体备课合力共长，团队发展意识强；学生大胆质疑交流，学习状态好。
专家组老师就“结构化教学”“四学实施策略”“练习设计研究”等方面对老师们提出了希冀，为进一步深化教学指明了方向，要求老师们进一步明确自己育人之师的角色定位，从教数学向用数学育人的境界进化。
“视”问题为动力，“导”亮点以成长。成都大学附属小学副校长董双威表示，将借本次视导为契机，发挥优势，弥补短板，继续加强教育教学管理，立足师资队伍建设，从学术研究的视角去研究结构化的教学，努力提升教育教学质量！（赖波 通讯员 杨秀琪 李超 冯钰敏）
成大附小,数学组,“视”问题为动力,“导”亮点以成长
