以书为伴，书中徜徉。群文阅读课堂可以是学生潜心阅读、分享的场所，学生在自读中发现，在小组合作中碰撞，在交流中提升；群文阅读课堂也可以是教师们的舞台，以赛促研，以赛代培，深化语文课程改革。
4月12日，在“成华区第五届小学语文群文阅读赛课活动——石室小学联盟校初赛”中，成都市石室小学陶勋冬老师的《图像诗该怎么读》斩获特等奖。
语言是思维的外壳，诗有情思，巧读为妙。课堂中，《乖楼梯》《雨伞》《水龙头》等一系列有趣的图像诗，教会孩子如何读图像诗。授之以鱼不如授之以渔，陶老师春风化雨，温柔可亲，将读图像诗的方法内化，激发了一年级孩子对图像诗的创作欲望。
4月24日，“成华区第五届小学语文群文阅读赛课活动”决赛在站东小学落下帷幕。陶勋冬老师再次凭借丰富的群文阅读经验和精致流畅的教学设计，在决赛中脱颖而出，一举获得成华区“特等奖”殊荣。
陶老师创造性地结合了成都即将举办大运会，广迎八方宾客的真实情境，通过吉祥物蓉宝评选小小宣传员来发布学习任务，放手让孩子选择最感兴趣的天府传统文化进行小组学习，充分体现学生的主体地位。在教学过程中，紧紧围绕本单元的阅读风向标和课后的思考题确定基本教学目标，让学生遵循群文阅读“比、对、读、议”的阅读特点，进行多文本阅读。
本次群文赛课，教师们既学习了各校的小学语文群文阅读及课外阅读教学实践研究中的先进经验，也将石室小学的优秀语文教师推向更大的平台。未来的群文旅途，石室教师努力探索，去感悟书香的魅力。（陈海燕 通讯员 殷潞 罗敏）
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