为进一步探讨绘画活动的设计与优化，助推教师的专业成长，促进幼儿在艺术领域获得发展，2023年4月26日上午，成都市双流区实验第三幼儿园开展了双流区教科院视导组视导活动、成都市双流区名园长叶美蓉工作室2023年春第7次(总第37次)活动、双流区学前教研联组(美术组)2023年第三次(总第3次)活动。
双流区教科院副院长李顺榕、双流区教育科学研究院教育研究改革中心主任易恩、教师发展研究中心杨红兵老师、李良聪老师、双流区教科院学前教育研究中心主任叶美蓉、曾云莉老师、杨晓利老师，双流区名园长叶美蓉工作室成员，双流区学前教育教研联组(美术组)全体教师共40余人参加了此次活动。
伴随着清晨的第一缕阳光，参会的各位老师们早早来到了幼儿园进行签到、参观幼儿园环境。
主持人杨丽叶老师对本次活动的流程进行了介绍，并对来园参加活动的各位专家、园长、老师们表示了热烈的欢迎。
专题分享
双流区实验第三幼儿园高巍园长以“新手教师集体教学活动中目标的设计探索——以中班绘画活动为例”为题展开了专题分享。
高园长分享了小切口聚焦“目标设计”的过程与幼儿园探索之路，深度剖析了园所新手教师集体教学活动目标设计所存在的问题，将可行性建议凝练为“找”“析”“培”“磨”“实践”五大点，并针对五点做了具体描述，初步梳理出了“中班幼儿绘画年龄特点”“教案目标优化尺”“四个是否标准”等成果，给参与本次活动的老师们提供了实践参考。
课堂观摩
生活中处处都有艺术。橘皮，看似不起眼的一种材料，双流区实验三幼周雨蝶老师经过思考与创新，将橘皮进行合理利用，展开活动设计，为大家带来了课堂观摩现场——中班绘画活动《橘皮七十二变》。
互动研讨
本环节围绕“针对于双流区实验三幼的目标教研流程，您的收获是？您的建议是？”“通过课堂活动的观摩，您认为该活动还可以怎样进行调整与优化？”两个问题进行研讨，通过签到时抽取的扑克牌，自动将大家分成3个小组。思维与思维的碰撞，观念与观念的冲击，经验与经验的汇聚，各组精彩互动，研讨氛围浓厚。
通过研讨，针对以上两个问题，大家分小组进行了分享与交流。老师们把自己的所闻、所见、所想一一进行了分享交流，给幼儿园教研之路前进方向提出了宝贵建议。
专业引领
双流区教科院学前教育研究室叶美蓉主任倾囊相授，从两个“看到”和三个“思考”：“看到基于教师真问题的真教研”“看到借形想象教学模型的运用”，“思考情境创设的教育性”“思考儿童学习的模仿性”“思考教师的引导支持性”，向大家一一进行了专业点拨。叶主任在分享中还指出“当一件事情有目标的时候就会变得有难度，教育应该有目标”。
双流区教科院副院长李顺榕从“真问题”“小切口”“干策略”“实行动”四个方面，对本次活动的组织与开展进行了高度的评价与肯定，带着李副院长的期望，老师们将继续深耕教研，以目光丈量教研之路，以鹰眼拓宽教研疆界，以实际行动做好教研优化。
“一个人可以走的很快，但是，一群人可以走的更远。”每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场难忘的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育力量。此次活动让每位参与者收获满满，同时带给我们更多的启发与反思方向。接下来，双流区实验三幼会继续立足于幼儿发展的年龄特点，去深研集体教学活动的设计与优化，通过反复实践验证，探索适于幼儿发展的教育。（江蕾 通讯员 许娜）
双流区实验三幼,艺术浸润心灵,联动助推成长
