2023年4月27日，成都市温江区光华实验小学校进行区级科研课题开题论证工作会。本次会议由教师发展中心刘恒作主任主持，一共有四项议程，六个区级课题组进行课题开题陈述及专家指导论证。
首先，刘主任介绍指导本次开题工作会的专家团——成都市温江区教育科学研究院科研室张光伟主任，教研员徐辉老师和刘莲吟老师。有专家团队的保驾护航，各课题组的老师们对接下来的开题报告更有信心。
会议第一项议程：由张光伟主任宣读区级课题立项书
会议第二项议程：课题组陈述本组区级科研课题
张金鑫老师带领的团队以《“双减”背景下小学数学作业设计策略研究》为题，致力于探究小学数学作业设计的不同策略；周丽校长带领的两个团队分别以《立德树人背景下文化育人的校本策略探索——以成都市温江区光华实验小学校“麦芒”文化为例》和《“双减”背景下小学高段数学特色作业设计与实施研究》为题，针对学校文化育人建设和高段数学特色作业方面进行研究陈述；卢杨校长带领的团队以《大单元背景下培养学生字词梳理与探究能力研究》为课题，在识字教学方面有更新颖的思考与探索；邓梅校长带领的团队以《“五育并举”背景下多元评价促学生全面发展的实践探究》为课题，研究实现学生全面发展的策略；最后由黄武老师带领的团队以《国际理解教育下布艺蓝染课程的探究》为课题，对学校布艺蓝染的课程实施与实践进行了更加深入的探索。各组精彩纷呈的报告，让现场的专家与老师们听得更专注，也想得更深入。
会议第三项议程：专家指导论证
课题陈述结束，专家老师们提纲挈领的指导引领老师们进入头脑风暴，也让老师们今后的研究豁然开朗。
首先由刘莲吟老师针对课题陈述在“学科研究”和“文本书写”两个方面进行指导。刘老师指出，抓住了“作业设计”这个热点，但老师要注意提高学生思维品质，精准校正课堂教学，并且要有自己的特色，找到研究的新方向、新策略，对文献进行梳理和归纳。同时在文本书写时，目标的落点可以更细、更精准，问题的提出和研究策略要具有一致性，要有具体的研究内容。
接着是徐辉老师提出的关于课题研究过程的“两个认识”，让参会老师更加明确课题研究的几个步骤，针对建议对开题论证做出适当调整。徐老师还针对课题组研究过程中遇到的疑惑提出指导性的建议，为课题组的研究指明方向，便于课题组老师今后更准确地梳理问题，明确课题之间的关系。
最后张光伟主任作总结点评。张主任对本校的办学理念、办学成果给予了高度评价，肯定了本校教师的教研能力和专业发展，并对教师的进一步发展提出了具体的路径——依托专业能力，抓好科研。学校之间、教师之间就专业知识多进行交流，才能百尺竿头更进一步。做一名受敬仰的教师，有专业成就感的教师，要做到不断学习、研究、实践。同时，张主任也针对课题设计给出了具体的实施建议，让课题组教师在课题题目的确立有了更加清晰的认识，在课题研究的技术层面，张主任细致落地的指导，让老师们在今后的研究过程中，对课题研究不再是雾里看花，从而提升本校教师科研素养。
会议第四项议程：课题负责人表态
会议的最后，课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。整个开题报告论证的过程中，课题组与专家团积极交流，学术氛围融洽，专家们高屋建瓴的指导为各课题组指明未来研究方向，课题组老师在听了专家的意见后，都有了明确的修改和努力方向，也相信在周校长的带领下，光华实小的课题研究能落地扎根，在不久的将来，定能开出绚烂的花朵，结出累累硕果！（张红 通讯员 韩倩妮）
成都市温江区光华实验小学校
