崇州市明湖小学围绕“春和景明万物生”教育核心，以“世界是孩子们的课堂”的办学理念，结合劳动学习目标统领学生劳动过程，以真实的劳动情境激发学生参与劳动的积极性，体现劳动与生活世界的紧密联系，为实践劳动素养的内在要求，构建了“万物生”劳育课程，旨在打开无边界的育人空间，让学生“沉浸式劳育 成全式生长”。
二月的杏花犹在眼前，转瞬间，便到了杏子成熟的季节。一个个黄澄澄的果实正挂在校园的枝头，诱人采撷。
5月的雨刚刚洗礼了大地，远处的青草上还挂着晶莹的水珠，看着被杏儿压弯的枝头，小朋友们的眼睛就再也挪不开了。在采摘前，王老师向学生们介绍了采摘杏子的方法以及注意事项。
在老师的带领下，孩子们兴高采烈的来到了杏树下，望着那泛着橘黄色光的大杏儿，个个高兴得手舞足蹈。说行动就行动，一颗、两颗……一会儿的功夫，小朋友们就摘了一大筐。
看那一张张灿烂的笑脸，孩子们真真切切体验了丰收带给他们的喜悦。
明湖小学通过举办“杏”福采摘活动，让学生切实经历动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，有助于启蒙学生的劳动意识，感知劳动乐趣，珍惜劳动成果，体会到劳动光荣；培养学生正确的劳动价值观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好的劳动习惯。（黄小林 通讯员 刘烨 王雨杰 徐巧玲）
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