近日，四川省中小学教师信息技术能力提升工程2.0“国培2022”项目暨四川省教育科学研究院附属实验小学信息技术与教学深度融合课例展示活动圆满完成！
为进一步落实教育信息化2.0行动计划、推动教师专业化发展、提升教师信息技术应用能力，全国中小学教师继教网主办、省教科院附小承办的“信息技术与学科教学深度融合”系列国培活动，于4月19日-26日全面展开。
信息融合课，学以致用展风采
两节深度融合了信息技术的课例，作为几次活动的开场礼与观众们见面。
赵一博老师为二年级孩子们带来了妙趣横生的科学课《探秘太阳系》。赵老师将极具科学性的知识点，都融合在微视频、3D行星模型、游戏PK活动等丰富多彩的信息技术之中，紧抓每一个孩子的注意力。
赵老师使用实时投屏、拍照上传、音乐倒计时等方式，提高孩子们的合作效率。最后的成果展示阶段，一款叫做Plickers的神奇软件瞬间采集到孩子们手中纸制题卡上的答案。
董焱老师的语文课例《口语交际·劝告》展示了如何在语文课堂中巧妙融入信息技术。她灵活运用各种多媒体工具，把课堂涉及到的知识点高度情景化。
董老师娴熟应用班级优化大师的随机抽人、加减分等功能即时进行课堂反馈，而同款软件Plickers在她手中则摇身一变，成了超好用的投票器，在最后评选“最佳劝导员”的活动中大显身手，与传统课堂中的举手投票相比，这样的方式显然更加公平、真实、高效。
技术交流会，重塑思维提质量
研以反思，评以促教。科学老师范雨和信息技术老师吕心仪对两堂展示课例进行说课，干货满满。他们不仅说思路、说方法、说结构、说内容、说学生，更阐述了如何让多种信息技术自然融入课堂环节，服务于教学目标。
随后的技术交流会上，参会教师对他们最感兴趣的即时互动软件Plickers进行现场体验。这项技术可以在不依赖过多设备的情况下，实现全班的即时反馈。
教育智慧化，紧跟浪潮迎未来
革故鼎新，不破不立。教学服务中心陈瑶老师围绕信息化如何带动“教—学—评—技”一体化向纵深发展作了详细分享，强调信息中心与各部门的协同作用。以技术为纽带，以数字化改革推动学校整体“智治”，是省教科院附小的未来之路。
评价中心蒋洁老师的分享主题为《现代技术支撑下的学校评价实践》。信息化环境下的课堂教学与评价呈现出新的趋势，如今学校正通过技术手段全面铺开学生评价改革，建立AI杏运监测平台，开展伴随式数据采集，进行智慧数据的挖掘与分析，力求描绘出每一位学生成长过程中的个性化数字画像。
后勤保障中心鹿丹老师就学校信息化硬件配置进行介绍，省教科院附小着力打造丰富的智慧功能室、增设针对特色课程的信息化设备，为数字化校园转型奠定了基础。
未来已来
以人工智能为代表的新兴信息技术正在重新定义人的知识和能力价值，数字素养协作沟通能力、复杂问题解决能力、人机协作能力等将成为新时代人才重要的核心能力。提升教师利用信息技术优化、创新和变革教学活动的能力是省教科院附小的不懈追求。（江蕾 通讯员 吕心仪 汤雨娇）
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