为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，探索幼儿园高质量发展路径，搭建互相学习交流的平台，实现教育资源共享，共话幼儿教育课程建设发展。成都市锦绣青城幼儿园于2023年5月9日迎来了“2023年成都市幼儿园园长任职资格培训班”的40名学员到园观摩学习交流。
主题对谈，经验共享
活动伊始，集团园长唐园长进行幼儿园顶层文化建设分享，以文化为出发点，强调了文化的重要性，介绍了幼儿园文化形成之路、文化认同之路以及文化生长之路，就其新思考和实践两大方面进行了深度的分享，展现了幼儿园“适然生长，生命灵动”的办园理念，凸显了幼儿园文化引领课程建设的思与行。
接下来，集团教养主任彭老师以《文化引领下的课程建设思与行》为主题，介绍了幼儿园的“五观”理念、落地实施、课程内容以及教研支持的课程建设，聚焦课程建设中的思考和行动。
聚焦课程，共话成长
教师们以该园“适然生长，生命灵动”的办园理念为出发点，结合儿童的年龄特点，追随儿童兴趣，链接儿童生活，挖掘身边资源，智慧捕捉教育契机，以偶发事件、生成课程、全园联动活动为切入点，诞生了一个个精彩的、有教育温度的课程故事。
斑竹分园黄靓琪老师——《讨厌的“嗡嗡嗡”》
总园倪诗嫣老师——《乌龟出逃记》
总园赵晓倩老师——《贪吃小兔》
深入环境，互学共研
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的环境不仅仅是美化和装饰作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育载体，成为孩子们游戏学习的有效教育途径。为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境，也为了充分发挥环境作为“隐形课程”的教育作用。
环境育人，润物无声；花香草阔，诗意盎然。每一块墙面、每一个角落、每一寸空间、每一件材料、每一个细微之处都彰显着幼儿园园所文化理念，真正实现生活、游戏、课程的无痕融合。在集中交流结束后，参会园长、老师们分成两组，参观了幼儿园充满生趣、童趣的户外、室内的游戏和生活环境。
各位观摩的准园长、老师们看环境、听讲解、解困惑，充分了解幼儿园基于“童趣、共构、互动”打造的游戏环境，感受着幼儿园教育环境的“隐性价值”。
学前教育是终身教育的奠基阶段，让幼儿的优质教育从源头开始得到保障，实现幼有所育，走上高品质发展之路是幼儿园的美好愿景。这离不开每一位幼教同仁的共同努力。希望此次观摩交流，能进一步增强各个幼儿园之间的交流互鉴，同心同德，为幼儿的优质教育共同助力。通过本次接待观摩活动，锦绣青城将继续不忘初心、砥砺前行，不断充实自身、开拓创新，与幼教同行共学习、共发展、共进步。（李林）
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