建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值，为了更好地对建构区进行创设与指导，引导幼儿在建构活动中乐于建构、主动探索、快乐游戏，提升建构水平，发展创造性思维，促进幼儿关键经验的达成，四川天府新区瑞祥东街幼儿园游戏教研组开展了建构游戏专题教研活动。
理论学习，夯实基础
教研活动开始后，吴老师就单位积木名称以及搭建技巧进行了详细介绍，老师们在过程中认真倾听并积极思考和发言。
研讨规划，共研建构
理论学习后，老师们以抽签的方式分为了三组，进行体验式建构。建构的材料以积木为主，辅助材料可自选准备。
各小组老师们积极讨论建构主题，绘制设计图，力求在作品造型、主题创意、搭建技能上求新求异，探讨建构的可行性。
合作共建，各显神通
随后，老师们来到户外建构区，运用平铺、延长、间隔排列、加宽、架空、组合、砌墙、垒高、对称、围合、搭层等搭建技能不断丰富主题内容，同时借助辅助材料在有限的时间内进行合作建构。
成果展示，各显其长
短短的30分钟，简单的材料被赋予了生命，一座座造型别致、新颖独特的建筑物拔地而起。
集体研讨，总结经验
搭建完成后，各组由一位教师代表从建构内容和建构技巧方面进行详细解说。同时，也观摩了各组作品，发表自己的见解，探讨形式多样的搭建方法。每位老师都受益匪浅，在学习、思考、交流过程中共同进步。
幼儿观摩，别样精彩
幼儿园建构区被誉为“塑造建筑师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所，在老师们建构游戏专题教研结束后，未来的“建筑师”们也来考察观摩老师们的研究成果。
此次活动考验了教师的搭建能力和合作水平，大家同心协力，你指挥、我动手；你搭建，我点缀。
通过本次教研活动，让老师们直观认识建构区材料的名称，并学习更多的建构搭建技巧，亲身实践体验搭建乐趣。
通过这次搭建活动，教师们对各类建构材料更加熟悉，在今后指导孩子搭建方面将更具有针对性、有效性，大家深深体会到教师不止要会“教”，而且还要会“玩”。在玩中才能真正了解幼儿，走进幼儿的世界。（黄小林）
如何培养未来的建筑师,瑞祥东街幼儿园
