为充分发挥名园与名园长的领航、带头、辐射作用，提升工作室成员课程领导力，带动成员园所游戏质量长足发展，5月23日，以“‘创’享游戏，‘智’趣玩耍”为主题的名园领航观摩活动拉开序幕。成都市司茜名园长工作室全体成员及成员园所骨干教师共80余人齐聚成都市第一幼儿园，共话游戏，互学共进。
游戏观摩，“研”以共进
成都市司茜名园长工作室成员及老师们走进成都一幼学习性区域游戏活动现场，近距离观察孩子们在游戏中与环境、材料、同伴的互动，倾听孩子们在探索中的交流、表达。孩子们兴趣盎然、耐心专注，老师则作为游戏的观察、引导者，充分尊重、信任、支持儿童游戏，通过创设自由自主的游戏环境，让孩子们不断挑战，成为自信、专注、充满创造力的探索者和学习者。
各园领航，“研”之有悟
幼儿园游戏环境的创设、游戏活动的实施，离不开基于儿童立场的整体规划与顶层设计。成都市第一幼儿园管理团队围绕创造性游戏、学习性区域游戏两大游戏板块，向来访教师分享了该园将游戏精神融入顶层架构、让环境支持游戏的实践经验。
史钰老师向大家介绍了一幼的学习性区域游戏从顶层架构到实践样态的层层落地。成都一幼教养副主任李瑶向大家系统介绍了创造性游戏的发展历程、价值定位，以及实践样态。
交流心得，“研”有所获
讲座结束后，在场教师也纷纷交流起自己的心得感受，她们感叹到：“成都一幼的班级环境满满都是幼儿学习的痕迹、游戏的表征和教师的倾听，凸显亲密的师幼关系。”“在今后的工作中也会以此为契机，不断优化本班的游戏活动组织，聚焦幼儿成长，推进幼儿游戏水平再上新台阶。”
头雁引领，“研”以致远
活动尾声，领衔人司茜园长总结到：“本次参观交流活动为老师们搭建了一个看、学、研、思的高效学习平台，所呈现的实践成果都是成都一幼团队精心打磨、耗时已久的智慧结晶，老师们应该抓住这次宝贵机会，尽力汲取养分，不断提升班级游戏质量。”此外，司茜园长表示，各成员园所要切实推行以“游戏”为基本活动的幼教新常态，不断明晰游戏顶层架构，层层梳理游戏中的教师样态、环境样态、幼儿样态，使顶层逐步下落，切实指导教师的游戏组织实施，让幼儿的游戏真正“活”起来。
游戏为引，学习蓄能。未来，成都一幼与成都市司茜名园长工作室将继续探寻儿童游戏本真，积极探索“以游戏为基本活动”的创新路径，共同走向高质量、高品质发展道路。（江蕾 通讯员 史钰）
成都一幼,司茜名园长工作室
