2023年6月14日上午，成都市第三十八幼儿园承办了武侯区学前教研联组集体教学活动同课异构观摩及研讨的现场，本次活动特邀专家黄敏娟老师、张雪英老师进行指导，武侯区学前教研联组集体教学成员与成都市第三十八幼儿园教师参加了此次活动，此次活动由组长谢琛主持。
王季军园长对武侯区学前教研联组集体教学小组成员的到来表示热烈欢迎，也期待成都市三十八幼儿园的老师们在教研联组的带领下促进自己的专业发展，能在区域交流中共成长。
活动现场，大家观摩了由第六小组童欢老师执教的幼儿园小班语言活动《谁敢嘲笑狮子》。
童欢老师从绘本解读、幼儿现状分析、活动目标、准备、重难点、活动过程中环节的设计等进行了说课，让参与研讨的老师们对本次活动有了初步的了解。
活动中童欢老师的教态亲切，将多媒体课件与传统纸质图书阅读相结合，使幼儿全身心投入绘本活动中，感受了阅读的魅力。
接着大家通过视频观摩了第一小组向慧老师执教的中班语言活动《谁敢嘲笑狮子》，向慧老师采用了多媒体课件与实体图片的授课模式，探索小组式教学，让幼儿在小组学习和集体讨论中发展语言表达能力及阅读观察能力。
紧接着，集体教学活动成员就“师幼互动中教师如何有效回应”展开了激烈的研讨。讨论后，则由小组代表发言，分享组内讨论的情况。
组长谢琛老师肯定了老师们的研讨内容，并表示在一次又一次的学习后，集体教研小组老师们所呈现的活动越来越精彩，老师们在集体活动中越来越注重幼儿常规的培养、在活动设计时能用不同的方式激发幼儿的兴趣。
最后，专家张雪英主任和黄敏娟老师对本次活动进行总结。张雪英主任谈到教师在进行用绘本进行集体教学活动设计时，要注重对绘本价值的分析；在活动中关注细微处，使活动更加完美。
黄敏娟老师对大家分享交流的内容进行了肯定，并补充了绘本教学一定要深挖绘本的教育价值。在此绘本教学中如果设计社会领域的活动，要注重从自我认知、自我意识方面来进行。如果设计科学领域，要注重对动物声音、动物的特征等细节的挖掘。如果设计语言领域，要注重对幼儿语言表达能力的挖掘，如文中动物不同的笑声、不同的句式等。在绘本教学中关注故事角色的情感，教师的语气语调尤为重要。此外还要关注绘本故事的发展点，最大化地利用绘本促进幼儿的多方面发展。（李林）
成都第三十八幼儿园,同课异构
