“教师是立教之本、兴教之源。”为帮助新教师做好教学准备，提升教学能力，2023年8月25日上午，成都市清波小学围绕“专业引领 共话成长”的主题，组织开展新教师教学能力专项培训。学校校级领导班子、教学管理与质量监测中心全体行政、青年教师代表及全体新教师参加此次培训会。
教学安全 护航课堂
“安全工作重于泰山”，为增强新教师的校园安全意识，提高新教师的安全管理能力，陈斌伦副校长从“学校安全工作的内涵、重要意义及安全保障的具体做法”三个方面对全体新教师进行了系统培训，并对课堂安全、课间安全与实践活动安全管理细节做了强调，希望老师们“心中有安全，眼中见安全，口中讲安全，手中抓安全”。
政策解读 引领课堂
“教师是将教育方针转化为教育教学实践的关键，决定着教育政策的切实落地。”为确保教师依法从教，王鑫副校长详细阐述了“党的教育方针、教师职业基本规范和教育教学工作的相关标准，并勉励老师们要找准教育方向，明晰教育规范，坚守高尚师德。
专业成长 站稳课堂
“经验交流促进步，思想碰撞出智慧。”优秀青年教师曹岑怡、岳姿娴两位老师从自身专业成长的角度，分别以《学研赋能 站稳课堂》和《学思结合 提升自我》为题，理论联系实践，为新老师们的教学入格支招，让优秀的教学经验惠及到每一位新老师，做到心中有法，激发新教师自我提升的动力。
强化常规 保障课堂
教学管理与质量监测中心陈义主任组织新教师学习了《青羊区中小学教学过程“十环节”》《成都市清波小学校教师一日常规》《成都市清波小学校课堂教学规范要求》和《成都市清波小学校作业批改基本要求》，要求老师们认真落实教学常规，不断提高课堂教学质效。
组织教学 夯实课堂
“组织好课堂教学既是一门学问，又是一门艺术。”教学管理与质量监测中心吴泽燕副主任结合不同阶段小学生的心理特点和行为表现，从组织教学的内涵、意义和策略三个方面进行解析，以理论联系教学具体案例的方式论述了优化组织教学的可操作策略。
教育科研 优化课堂
“一个专业的教师应该是一个‘科研型’教师或者‘学者型’教师 。”教学管理与质量监测中心黄晓璐副主任从“教师的业务素养内涵和提高业务素养的方法”两个方面阐释了知识更新能力、教育科研能力与创新思维能力在提高教师业务素养方面的意义和路径。
幸福教师 有效课堂
谭小明校长以《做一个幸福的教师》为题，通过人在不同阶段对幸福的体验启发老师们思考幸福的内涵，从家庭幸福与职业幸福两个方面为老师们生动呈现了幸福获得的路径、策略，希望老师们用积极的心态、豁达的胸襟、教育的情怀、无私的付出与专业的提升，成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，成就学生，成就自己，实现幸福的教育人生。
“以学赋能，履践至远”，心怀教育梦想的新教师们将在温暖的清波校园里，扎根教育，深耕课堂，行而不辍，为学生的可持续发展奠定扎实的基础。（江蕾 通讯员 肖黄杰）
成都市清波小学校,新教师教学技能培训
