新的时代，教育改革的浪潮一波一波卷来，从2023年高考的思辨类作文，到2023年度高考报告中“突出批判性思维与创新思维，增加增强试题的开放性与探究性……“都再次应证芭德美际特色思辨课的前瞻性。
新学期，芭德美际学校将思辨教育再升级，特邀儿童哲学专家张安仁先生出任思辨研究院院长，深耕思辨教育领域，让老师和学生感受思辨课堂的魅力。
回归课堂
以学生身份大胆换位
在张安仁院长《基于大概念的思辨课程设计》培训课上，老师们切换身份，以学生身份走进课堂，在自己的课桌上领会最真实的情绪流露，体验一把“回炉重造”的感觉。
这么做的目的只有一个，让老师们共情自己的学生，感受孩子们在课堂上发生的心理活动。
老师从学生时代走来，站上讲台时，已磨去了儿童上学的记忆，重新以学生身份解读那份胆怯、惶恐、不知所措和鼓励的期许，才能共情学生，去爱护、关心、理解每一个孩子。
教育方向
思辨教育是芭德未来的旌旗
以小学语文《普罗米修斯》一文为例，安仁院长带领老师用哲学的眼光，解析教材。用选择题测试“学生”阅读程度，逐个讨论问题引发学生去理解英雄，辩证地看待结论，让老师们走出舒适区，进入思辨的领域。
躬作于一线的芭德美际教师，教学与学识水平都会高于标准线，所以在本堂课上与安仁老师的互动有水平不生硬。语文教学是一门需要营造情境的学科，让学生运用自己的想象能力来抵达老师传递的境界，双向的教育才一路畅通。
这一堂课，老师不再是简单的知识传递，而成了学生们的行为促进者，让学生们自行讨论——阅读——表达。一层层递进，剥开藏于故事背后的哲学意义，将思辨教育特性淋漓呈现。
我们能看到的是，这样的课堂才是授人以渔，生动有趣的，这才是芭德美际要追求的教育方向。
学以致用
实践才是检验真理的标准
芭德美际的教师培训有非常明确的定位，无干货不上，无实操不上，无思辨不上。照本宣科，PPT发黄都不改模版，对于老师、学校都是消磨时间没有正向意义。
安仁院长用三年级语文《蜜蜂》一课，将法布尔《昆虫记》原文与人教版节选课文进行对比，充分运用思辨方法让学生感受二者不同之处，让老师们根据单元和课文的教学目标设计选择题。随后提出四个问题，让老师们进行讨论。
哪个故事里的实验更好？你会如何设计第二次实验方案呢？假如你是教材编写者，你会选择《昆虫记》里哪个故事，以及故事的哪些部分放进教材里？
到此时，新都区委常委、宣传部部长文静一行正好走进了课堂，在停留近20分钟后，文静部长表示，这种现场过手，学了就用，老师变成学生的培训一定受益颇深。
“现学现卖”加深印象 ，老师们有效地进行吸收，再演练一遍成为自己的技能，从而影响未来的教育工作沿着思辨思路进行课堂教学设计，让“学生”们在课堂上自主思考、实践观察、合作讨论进自主学习，这就是符合学校定位、提升老师教学的培训。
教育改革风潮正盛，概念整得花哨，追风不落地，对于教师们来说，不过旧酒装新壶罢了。不断创新培训模式，满足教师需求，提升教育水平与技能，追求师生共同进步是芭德美际的目标。（江蕾）
芭德美际,学生之姿回归课堂,思辨课堂
